示范幼儿园大班科学教案教学设计：会唱歌的旺仔宝宝

桂馥兰香 · 发表于 2020-10-21 14:03:58

会唱歌的旺仔宝宝
目标：
1、  通过做做、玩玩、说说，探索出罐头会唱歌的秘密。
2、  培养幼儿乐于探索，勇于表达的兴趣。
重点：通过活动，探索出旺仔宝宝能唱歌的秘密。
难点：了解旺仔宝宝发出声音的大小与投放的东西多少有关
活动准备：
罐头（红、黄、绿三色）共17个；豆类（红豆、黄豆、绿豆）若干，剪好的即时贴帽子（红、黄、绿色），两只一次性杯子
活动过程：
一、游戏导入、认识颜色
1  游戏导入
认识颜色

、教师出示罐头宝宝：看，我带来了什么？
师：我的罐头宝宝会唱歌，不信我们一起来听听：小罐头，真好玩，摇一下，唱一下，摇两下，唱两下，我的本领真正大。
师：小罐头好玩吗？想不想和罐头宝宝一起玩呀？
师：瞧！那儿还有许多罐头，我们一起来看看有些什么颜色的罐头宝宝？
  教师请幼儿每人拿一个说说自己拿了什么颜色的罐头宝宝。
二、引导探索、尝试配对
1、进行游戏，发现问题
引导探索
尝试配对

教师提问：（1）、请你们摇摇手里的罐头宝宝，听听你们的罐头宝宝会唱歌吗？
  （2）、为什么不会唱歌？
  （3）、想想用什么办法能让罐头宝宝唱起歌来？
2、出示豆子，进行配对
教师提问：（1）、我给罐头宝宝们准备了好东西，你们看看是什么？
  （2）、你们谁能找出和你手里的罐头宝宝一样颜色的豆豆？
幼儿操作，教师巡回指导。
3、区别声音大小
师：听听你们的旺仔宝宝们发出的声音一样吗？
幼儿比较后回答。
教师检验结果，并进行小结：在罐头宝宝里放的东西少，声音就响，东西多声音就闷。
三、匹配帽子、感受快乐
  1、师：旺仔宝宝的小脑袋还露着，豆子很容易在旺仔宝宝唱歌的时候从里面跳出来，该怎么办啊？
  幼儿集体想办法。
探索玩法
感受快乐

  2、出示各色形状的“帽子”：你们想的办法都很好，今天老师给它们准备了许多小帽子，请你们找出和你的罐头宝宝一样颜色的帽子给它戴上，戴的时候要响亮的对你的罐头宝宝说一句话：我给你戴上什么颜色什么形状的帽子。
幼儿操作，教师巡回指导。
3、教师带领幼儿在音乐伴奏下和旺仔宝宝一起唱歌。

桂馥兰香 · 发表于 2020-10-21 14:04:28

会唱歌的旺仔宝宝.zip (7.07 KB, 下载次数: 432)

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