四年级英语老师九月份总结业务笔记

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新学期教学计划

通过三年级一年的学习，学生已经对英语有了一些初步的概念，能够听懂、会说一些简单的语言。三年级下册对字母的要求仅为认读，对单词学习的要求为“三会”。四年级上册对字母学习的要求提高为拼写，对单词学习的要求提高到达到“四会”。四年级的学生用书不仅有板块的改变，还有教学重点的改变。因此与三年级相比，四年级教学的重点板块增加到了三个：Let's learn，Let's talk，Read and write。每单元的A、B两部分，上半页是新内容，下半页是巩固操练新内容的活动。C部分的内容是选学内容。

     四年级的孩子已有了一年学习英语的经验及日常口语交际能力，但也出现了两级分化现象，从我们的调查数据以及和他们的交流中，发现有80%以上的孩子是喜欢学英语的，但是自控能力较差；所以针对这类孩子，只要在课堂上老师对他们要求严格，采用灵活多样的教学方法吸引他们的注意力；10%的孩子学习方法不当，需要老师给予积极引导。

    在教学实践过程中，针对学生以上学习情况，我们制定了以下几点学习策略：

①培养孩子们的兴趣，提高他们的积极性。充分利用班班通资源帮助孩子们在轻松愉悦的氛围中学习英语。

②培养学生日常口语交际能力。

③教孩子们巧记词汇、句型及小对话。

④做好每位家长的思想转化工作。建议每一位家长为孩子准备相关学习英语工具。同时制定一个学习计划。