一年级5班的语文老师和班主任九月份工作总结

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一年级班级管理计划

本学期，我担任一年级（5）班的班主任工作。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还关系到学习的效果。因此，本学期我要把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我计划从以下几个方面做的：

一、细要求

一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要让学生一听就懂。如训练孩子们一些儿歌口令：“一二三，我坐端；大眼睛，看黑板；小嘴巴、不说话……”有时学生上课开小差了，做小动作了，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。

二、强训练

提出一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，要按学校的要求说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪直到他们自己意识到才可以。虽然刚开始时很费力也很辛苦，但这样几次三番的强化训练，良好习惯也就慢慢养成了。

三、多引领

孩子们的模仿能力是很强的，最好的学习方式其实就是言传身教、以身作则。要多用儿童化的语言和亲力亲为的行为，向孩子们传播做人做事的道理，培养他们良好的品质。

    经过短短3周的训练，孩子们的进步是很大，为了他们更好的学习和发展，我会带着他们继续努力!

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个人工作发展计划

很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！为了全班的这51个孩子，怎样才能承担这份责任是我一直在思考的。为了自己更好学习和发展，特制订以下计划：

一、提高个人素质
(1)多读教育和管理班级类的书，用教育理论指导自己的管理工作。读书时充实字节的最好途径，每个月要抽出时间看1到2本的书，多浏览学校的网站和教育信息网，并积极留下评论，学习同事们先进的教育理念和课堂教学的技巧。

(2)提高自己的教学能力.作为学校的一名新入职的教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,并积极参加每周的教研活动做好记录,在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.

(3)尝试新的课堂理念，发挥学生在课堂中的主人翁地位。教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.我要尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题

(3)做好每周的教学常规工作。日常工作中的备课、上课、批改作业、教师基本功练习等，都是对自己教学工作的有效反馈，要认真细致的做好这些工作。

二、合理规划自己的学习

（1）每月要做的事：写8篇教育反思，要有一定的思想内涵。分类分次和学生进行一次深入的交谈，倾听孩子们内心的各种声音。

（2）每星期要做的事：不断总结，积累经验；写2篇教育教学随笔；建好自己的文字档案和电子档案。每周约见2