小学数学老师教学心得 提高课堂时效之我见

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我们经常说要提高成绩，要提高课堂时效性，但怎样提高课堂时效性呢，这是一个很老但又很难把握的话题。

我感觉提高课堂时效性要做好以下几个方面:

首先，认真备课，把握好课堂40分钟。要想成绩优秀，必须提前备好课，而且严格控制课堂时间，把握课堂的每一分钟。备课时，肯定要先把课本备好，我备课的主要依据是《教师用书》，反复理解教师用书上的每一句话，每一个知识点都不放过；然后备资料，多选几本质量高的资料，挑选重点题型，精讲精练。在课堂上，准备自己的控制课堂的方式，我的课堂理念是：不允许一个学生上课时思想跑路！不放弃任何一个学生！上课的时候必须高效，课上一分钟，课下一小时，如果课堂上学不会，课下再进行学习的时候更难。我的课堂上我用了一些小口号，比如：小眼睛，看黑板；坐端，坐正；七八九，嘴闭口；最高品质，静悄悄等口号，很好的控制了课堂，而且集中了孩子们的注意力。

其次，严把作业关。对每个学生的作业严格要求，逐个过关。特别是在重点单元的知识方面，更是严格要求，如果在课堂上掌握的不好的学生，就利用下午的补差时间，好好练习，给这些孩子专门制定了计算的练习计划。除了每天的计算专项外，再让这部分学生反复练、练反复，熟练掌握每种计算题型，提高计算的正确性。做计算时，当场批改，当场纠错，如果当时掌握住的话，就可以奖励当天不用写作业，作业不在多，要的是效率和质量，只要掌握住就好。在《位置与方向》这一单元，也是手把手的逐一让孩子们过关画路线图和物体的位置，逐一手把手教会孩子们量角器的用法。只要功夫深，铁杵磨成针，学习亦是如此，只要功夫下到了，孩子们肯定能掌握住。

再次，充分利用日清、周清。经过几年的摸索，我们数学组已经熟练运用周清来逐一突破知识难点。教研组内的每位数学老师轮流手工出卷，再印刷，让学生逐一掌握。逢做必改，逢改必有分数，而且形成成绩对比图，跟上周的自己做比较，可以很清楚的看出来自己的薄弱点。

在复习时，按照复习计划逐步实施。复习时，我们制定了复习计划，分版块逐个复习。在复习时，紧扣课本，把课本上的习题都弄懂，弄透，弄清，我在复习的时候把速度放的很慢，每个知识点都讲解的很详细，有时候一个知识点几乎让全班同学都复述，也可以说是逐个过关。

我们印制的去年的期末试卷，我把试卷分割为了4部分，课堂上让孩子当堂做，当堂改，当堂讲，所以，我们班的复习进度比其他班的都慢一点。我们同课头的老师把本册课本整体分析了一遍，找出了重点题型，那几题解决问题的题目几乎天天过一遍，老师们分工把课本上那些重点题型手写一遍，还印制了出来，这都是我们组集体智慧的结晶。

孩子的成长离不开家校合作，充分利用家长的力量，我们班的家长也很给力，我把孩子们的情况用微信发给家长，家长周末的时候会给孩子讲解习题，监督孩子按时完成作业。有时还发来微信，主动了解情况，真是满满的感动，家长们很用心。

集体教研也能促进课堂效率，通过集体教研，我们可以更好的把握重难点，可以在课堂上更好的发挥我们的能力，减少无用功。

我就是从以上几个方面来提高课堂时效性的，希望可以在实践中发现更好的提高课堂时效性的方法。