教资试讲没头绪？14学科模板这么用！

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★开头话语

各位评委老师，大家好！我是今天面试……（学段）……（学科）的X号考生。我的试讲题目是……（抽题题目）。下面我将展开我的试讲。



★导入语言

上课！同学们好。在学习今天的……内容之前，老师想与大家分享一段视频/几幅图片，大家一起来欣赏一下，想一想，从这个视频/图片中，你们都看到了什么？想和大家交流哪些内容呢？（Good morning, boys and girls. It’s so glad to see you guys again.  Before today‘s lesson, I would like to play a popular song for you.……great，now let‘s look at the screen,What do you see in these pictures?）



下面就请大家和我一起走进今天的学习内容，让我们开启一段快乐的学习之旅吧。（Today, I will learn with you together, let's start a happy learning journey.）



注明：英语学科的试讲语言与其它学科大同小异，大家只需要把中文的语言用英文表述出来即可。



★新授语言

首先，想请大家一起来读一读课文/看一下书本上的案例，思考一下，文章/案例主要想告诉我们什么？你从中又发现了什么？



是的，这就是我们今天要重点学习的内容。我想请大家一起来思考一下，文章主要是围绕什么内容展开的？/如果要突破这一难点，我们必须要掌握什么方法？/我们重点要把握的学习要点是什么？/如果要大家展开练习，你们觉得重点要关注哪几个小方面呢？



接下来，分前后四人一小组展开交流。围绕刚才我们要侧重解决的内容，各小组选取一个知识点进行探讨学习，组内要明确好分工，每个人都要积极参与到小组的讨论活动中。好，接下来就请大家开始自由学习吧。



刚才大家讨论的都非常认真、热烈。接下来，就请每个小组派一名代表来分享一下你们组的想法和观点吧/你们组的解题策略/你们组认为要重点突破的内容，要怎么去突破？



不错，刚才大家都围绕了自己的侧重点展开了小组学习，也让我们的课堂学习变得更加轻松。所以，如果从……来看，我们主要应该把握……。大家在平时的学习过程中一定要特别留意……。



★巩固环节

接下来，老师想和大家做一个小游戏，看看大家今天的知识有没有掌握扎实/接下来，请大家自由欣赏图片（歌曲、视频等），看看有什么感受，对比一下今天所学的内容，你们一定又有新发现。



在今天的学习旅程中，每位小伙伴都充分展示了自己的才能。最后，谁能为大家总结一下本节课的收获？



没错，希望大家能把今天的学习内容继续钻研下去，相信大家一定会有更加深刻的理解。



★小结环节

最后，老师要为大家留一个小小的内容，让大家回去之后可以继续学习，把上课之中不懂的内容再深入挖掘，懂的内容再继续巩固。今天的作业就是……/课后请大家回去完成……（朗读，练习等）。这节课我们就先上到这里，下课，同学们再见。



★结语环节

以上就是我全部的试讲内容，感谢各位老师的聆听。不足之处，恳请各位老师批评指正。

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★语文

1.同学们，今天在上课之前，老师要和大家做一个游戏。请听规则：……。请大家谈一谈通过刚才的游戏，你有什么感受呢？……是啊，这就是我们今天要学习的主要内容，让我们一起跟随作者走进奇妙的神奇故事吧。



2.同学们，请大家一起来听一下著名朗诵家……朗诵的片段。不知道大家听完之后有什么感受呢？……就让我们快速走进课文，一探究竟吧。



3.同学们，老师为大家呈现了几幅图片，一起来看看，你们都从中看到什么了呢？……好，就我们一起翻开课本，读一读文章吧。



★数学

1.同学们，上节课我们学习了……。我先来考一考大家，这几个题目你们会做吗？……看样子大家都掌握得不错。今天，我们要继续学习新的内容，那就是……。



2.同学们请看大屏幕，屏幕上的是什么？对，就是……这就叫做……，日常生活中有这种现象，数学运算中也会出现类似的现象。今天我们就来一起研究此现象。



3.大家认识他吗？在这个著名的数学家身上，曾经发生这样的故事……正是在他的苦心钻研下，得出了著名的……理论。今天，就让我们一起来学习一下。



★英语

1.Hi,everyone. Let’s look at a video first. ……Who can tell me what does the video talks about? ……Now,let’s read the story.



2. Good morning everyone. How do you feel at Monday morning? Sleepy? Oh, really? Then let’s sing a song together “……”  1, 2, 3 go!



3. Good morning,everyone，yesterday, we have learned a reading text about ……, do you still remember?And today, we are going to learn another text about …… in the reading material.



★物理

1.同学们，上节课我们学习了……。这节课，就让我们一起走进……。



2.同学们，我们一起来欣赏一组图片。图片中反映的都是什么现象呢？……没错。今天就让我们一起走进神奇的……物理现象。



3.如果我想要……，那大家觉得应该怎么做呢？在物理学界，著名的物理学家已经为我们解开了答案。那就是……。



★化学

1.上课之前，我们先来看一则视频。大家看完之后有什么疑问吗？有什么想要与大家分享的吗？……今天就让我们一起走进……。



2.之前我们了解到生活中有很多很多的化学现象。比如……。今天，我们又要接触新的一个化学现象，那就是……。



3.大家一起先来看这个实验。如果……，那会怎么样呢？这就是我们今天要深入探究的内容。



★生物

1.同学们，如果在生活中，我们出现了……，该怎么办呢？我们该如何反应呢？今天，就让我们一起通过生物课堂的学习走进……。



2.我们先来看一个实验视频。从这个视频中大家又想到什么呢？……就让我们一起走进今天的学习内容吧。



3.在历史上，曾经有这样一个实验。我们一起来看看这个故事……今天，就让我们一起复原这个实验，看看里面存在的生物知识吧。



★历史

1.我们先来看几幅图片/一个视频，看看是什么历史背景呢？今天就让我们一起走进……。



2.同学们，提到……，大家就会想到……。这就是我们今天要走进的历史故事。



3.大家思考一下，在……，有哪些著名的历史故事呢？同样，在这个时代，出现了另一则让人铭记的历史。那就是……。



★政治

1.同学们，按照我们上节课的安排，现在我请一位同学进行今天的课前3分钟新闻播报。听完这位同学的新闻播放，我们都精神振奋。因为在她的播报中提到“……”。今天就让我们一起走进……。



2.同学们，前不久刚好是“两会”。在这个万人瞩目的盛会中，提到了……。今天，我们一起来深入了解一下这个知识点。



3.之前一节课我们学习了……。今天这节课，我们继续来探究学习……。



★地理

1.我们来看这几幅地理图片，大家有从中想到什么吗？好，我们一起来学习一下。



2.如果说我们正在旅游，我们需要了解哪些内容呢？这就是我们今天的学习课题……。



3.有这么一个故事，……你知道这是为什么吗？现在限你在半个小时内侦破此案。



★音乐

1.现在就让我们一起进入今天的音乐课堂吧，请同学们打开课本第×课《××》。



2.今天，就让我们一起放开歌喉，学习演唱这首《××》。



3.这节课就让我们一起从××等角度，对××这首乐曲进行深入的分析吧！



★美术

1.各位同学，大家好，老师今天出门忘记……，心情很不好。大家能不能想想妙招让老师开心点呢？通过画画！好，我们一起来画一画。



2.俗话说：……。今天，就让我们一起通过我们的画笔来展现一下吧。



3.老师上课之前想跟大家玩一个猜谜语游戏，你们来猜猜。……对，这就是我们今天要学习的内容。



★体育

1.好！全体立正！向右看齐！向前看齐。以我为基准，向两边一臂距离展开。上节课我们学习了……，今天，我们一起再来学习……。



2.如果说我们在田径比赛中……，我们应该怎么做？这就是我们今天要学习的内容。



★信息技术

1.如果在大家生活中遇到了……，你们会想要通过电脑……？那我们今天就来学习这个技能吧。



2. ……，大家应该都不陌生吧。但是要把它钻研透，可有难度。我们一起来探究一下吧。



★心理

1.大家来谈谈，现在……到了，你们心里有哪些困惑呢？今天，就让我们一起为自己的心灵放松放松吧。



2.你的生活中如果遇到了……，你肯定会……。那该怎么面对呢？我们一起来看看。