<比例尺》教学反思

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比例尺是讲图上距离与实际距离之间的关系，它源于比，可它又一个不同于比，比纯粹表示两个量之间的关系，可比例尺则不同，它不仅仅表示两个量之间的关系，它还有与方程同样的功能，那就是解决问题。如果给你一个实际距离，让你在图纸上表达出来，则根据一定的比例进行放大或缩小。如地图就是按一定比例进行缩小，如果是微小的实物要绘到图纸上，则通过一定比例进行放大，这样就可以让人更清晰地认识肉眼凡胎看不到的物体。正因为如此，所以在教学时，老师要让学生明白比例尺找真正价值。比例尺通常有两种表达方式，那1：X和X：1。前者是缩小，后者是放大。不过学生在使用比例尺解决实际问题，最容易出错的就是长度单位，有的同学在运用时，往往用单位直接计算，当老师问及学校到你家有1000000千米时，学生才发现自己错了，原来学校离他家只有1000米。另外，学生还有一个误区，他认为比例尺对面也起作用，实际上比例尺只是指线段放大与缩小，而不是指某一个面进行放大与缩小。因此，老师在教学时，就注意学生对比例尺的应用，以提高学生绘图能力。