六年级学生毕业评语

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在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的男子汉。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将不可限量。

六年级毕业评语

你积极参加班级活动，表现非常优秀，但对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩不够优秀，记住，无论做什么，都要脚踏实地去掌握。老师相信你是最棒的。

你是一个聪明又勇敢的孩子。有时你的字是那么的工整整洁，可有时你字却很潦草，老师希望你能从头到尾都不放松对自己严格要求，这样你才能一直领先。

一学期你有了很大的进步，这让老师感到十分欣慰。你不知道，当你上课不专心听讲时，老师和你的亲人多么的焦急呀！现在的你，老师多么喜欢呀！愿你继续努力，取得更大的进步!

老师知道你是一个肯下工夫学习的孩子，作业也认真。希望你多读书，你会从那里学到更多的知识。愿你的才华进一步升华！

你是个头脑聪明的小男孩,从你那乌溜溜的眼睛中可以看出你对知识的渴求。虽然你的字还不是很好看，但你很努力。别担心，只要你持之以恒地练字，一定会有进步。

你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。有时对自己要求不够严格，努力吧！相信经过努力，一定会取得更大的进步。

想到你，浮现在我眼前的是为同学发本子的情景。课堂上，你专心听讲认真完成作业。深受同学、老师的喜爱。如果你能把细心当朋友，平时以高标准严格要求自己，你会非常出色。

本学期你有了很大的进步，前进的路上你已初尝败绩，衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。对自己要有信心，争取更大的进步。

你的表现一直很优秀，上课认真听讲，积极思考，老师很喜欢改你的作业，因为它总是那么整洁干净。愿你继续努力，取得更大的进步。

你为大家的付出，老师和同学都看在眼里。孩子，一份耕耘，一份收获，你的勤奋，你的坚持不懈，感动了老师。如果上课你积极发言，相信你会取得更大的进步。

你是个活泼、帅气的男孩，你学习认真，字迹端正，加上你的努力，成绩有所进步。希望今后继续努力，争取更进一步。

你尊敬老师、团结同学。希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，只要你能坚持不懈地努力学习，你的成绩一定会提高，我会满怀信心地等着这一天的。

你是一个聪明、文静的女孩。老师很喜欢批改你的作业，因为它总是那么整洁干净，希望在学习上努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

你是一个聪明又勇敢的孩子。有时你的字工整整洁，可有时你的字却很潦草，老师希望你能从头到尾都不放松对自己严格要求。

你聪明、乖巧。有时你的字是那么的工整整洁，可有时你字却很潦草，老师希望你能从头到尾都不放松对自己严格要求，这样你才会更优秀。

你的精彩演讲深深印在老师脑里。大胆些，你是最棒的。老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。

你是一个踏实、活泼的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

你是一个活泼、喜爱画画的孩子，不过，老师觉得你在学习中还缺少一些毅力。希望今后多动脑，勤思考，你将会有更大的进步。

你真诚可爱，对待同学热情大方。你的进步也是老师最大的欣慰。我想：凭你的聪明，你肯定能行，努力吧！老师天天为你加油。

你是个聪明、可爱的孩子。这一学期你学习有进步，老师希望你能从头到尾都不放松对自己严格要求，这样你才能一直领先。

你踏实、能干，是老师得力的小助手。你那端正秀丽的字体,让小朋友们羡慕不已。老师希望你在课堂上能踊跃发言,大胆地发表自己的见解。你是最棒的。

你是个头脑聪明的小男孩,从你那乌溜溜的眼睛中可以看出你对知识的渴求。如能把字练写工整，就更好了。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。

你积极参与班级活动，表现非常棒。但你总是轻轻地回答问题，如果你能再放开些，你会更棒！新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。

想到你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。在这里，老师送你一句话：“学无止境，只要不断拼搏，才能获得更大丰收”。

翻开你的笔记本，一行行美观的字迹呈现在人们眼前，在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩。

无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。不过老师希望你今后多动脑，勤思考，你将会有更大的进步。

你诚实、善良，从不惹事生非。热爱集体，同学之间友好相处。作业按时完成，希望今后多动脑，勤思考，你将会有更大的进步。

你作业按时完成，但学习上还得继续努力，才会有明显的进步。一份耕耘，一份收获。勤奋踏实，你会非常出色。

你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，作业按时完成，字体比以前有进步，希望今后继续努力。老师期待你更大的进步。

上课时你总不能安下心来，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，你的学习成绩也会有很大的提高。

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文文静静是你美好的气质；可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。大胆发表自己的见解，你是最棒的！

上课总能看到你高举的小手，回答声音也很响亮，可有时你却偷偷地做小动作，改掉吧！老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩。

你是一个活泼可爱的孩子，你很喜欢体育运动，老师希望你能体育、学习两不误。不放松对自己严格要求，这样你才能一直领先。

这学期的课堂上，你渐渐管不住自己了，在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。

全班小朋友犹如怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，希望有一天你也能大胆地举手，流利地回答老师的提问。

活泼是你的天性，但你生性贪玩，希望今后改掉这些坏毛病，在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩。

你的学习从不让老师操心，有很高的自觉性。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力。

在老师的心目中，你是一个懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的小干部。一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。

老师发现你上课听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的。加油，老师期待你的进步。

你的学习从不让老师操心，有很高的自觉性。你能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。作业总是一丝不苟，字迹端正。在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩。

你尊敬老师，团结同学，积极发言。课上总能听到你精彩的发言。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

最近老师欣喜地发现你进步了很多，作业比以前认真了，要保持啊！希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”，变得更聪明。加油，孩子。

一学期你学习有进步，但是你的字却不认真，如果你平常能认真写字的话，写出来的字肯定漂亮，让人喜欢。

在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

你是一个文静而懂事的女孩。上课认真听讲，认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，使自己变得更加出色。

你是个聪明的孩子，积极发言，写字认真，字写的非常不错。老师希望你对待学习能积极、主动、认真。如果这样，你定将成为一个品学兼优的孩子。

你是老师得力的小助手。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。

你是一个文静而懂事的女孩。上课认真听讲，认真完成各科作业。希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。

你的学习从不让老师操心，有很高的自觉性。同时你又是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。老师相信：只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

你那双充满灵气的眼睛，让人一看就知道你是个聪明的孩子。老师最爱听你发言，因为你不但声音清脆响亮，思维也很敏捷。希望你在新的学年里继续奋勇前进。

你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很真诚。老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力。

老师很喜欢批改你的作业，因为它总是那么整洁干净，不过，偶尔课上让老师操心。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。

你是个勤奋的孩子,及时认真地完成老师布置的任务。上课的时候如果能更专心一些,你就能取得更大的进步。加油，老师期待你更优秀的表现。

抓住每一次机会去锻炼自己，你就是最棒的。希望今后无论学习上、还是生活中，都能严格要求自己，老师对你充满信心，希望你在新的学年里奋勇前进。

在老师心目中，你是一个心地善良的男孩。不过，老师觉得你学习目的不明确，总让老师为你担心。老师对你充满信心，希望你在新的学年里奋勇前进，你一定会很出色的。

你活泼、好动，老师觉得你学习上精力较分散，总让老师为你担心。老师对你充满信心，希望你在新的学年里奋勇前进。

希望你积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩。

你是一个肯下工夫学习的孩子，上课专心，做作业时也非常认真。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。

在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。不过，课上你时而开小差可不是好习惯，不过，老师对你充满信心。希望你在新的学年里奋勇前进。

你总能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩。

你是一个文静的女孩。不过，你上课的时候总是那么安静。在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。

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想到你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”。

你是一个懂事、可爱的女孩。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。

你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但有时上课不够留心，老师希望你在学习上能积极、主动、认真。这样，你定将成为一个品学兼优的孩子。

你活泼、好动，但有时上课不够留心，总让老师为你担心。老师对你充满信心，希望你在新的学年里奋勇前进，期待你更优秀的表现。

你是一个非常可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。批阅你的作业是一种美的享受。老师真诚地希望你记住：学无止境，不断拼搏，你一定会更加出色

你是一个懂事而又勤奋的女孩。你上课认真听讲，作业一丝不苟。批阅你的作业是一种美的享受。在这里，老师真诚地希望你记住：学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。

在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不进老师讲课，还怎么聪明呢？

你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的小组长，在在同学的心目中，你是一个好榜样。学无止境，只要不断拼搏，一定会比现在更加出色

看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。不过，老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：“书籍是知识的源泉”。

你是个可爱的女孩，上课的时候能看到你高举的小手和响亮的回答声，如果在做作业时你能多动脑筋再下笔，相信你的成绩可以更好。老师期待你更优秀的表现。

你活泼、可爱，不过，有时你的字工整整洁，可有时你的字却很潦草，在这里，老师送你一句话：“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动才有一份收获。

你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应扬长避短，你一定会取得成功。

勤勤恳恳、踏踏实实是你一贯的作风，老师很喜欢你。如果你想超过别人，就多读书，你会从那里学到更多的知识。愿你的才华进一步升华！

在老师眼里，你是一个踏实、活泼的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色。一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。

你的字写的非常不错，但上课时的你总喜欢在桌子下面去做小动作，那多不好啊！如果你能改掉这个缺点，相信你的成绩一定可以更好的。

孩子，多看些课外书吧，只要坚持不懈，对你的写话会有很大帮助。但是做小动作，那多不好啊！如果你能改掉这个缺点，相信你的成绩一定可以更好的。

在老师心目中，你是一个勤奋好学的男孩。在学习方面，希望你继续努力，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

经过你自己的不断努力，这一学期你有了很大的进步，这让老师感到十分欣慰。老师觉得，在课上你应该积极发言，相信你一定会取得更大的进步。

你是一个聪明的小男孩，但有时上课不够留心，总让老师为你担心。老师对你充满信心，希望你在新的学年里奋勇前进，期待你更优秀的表现。

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告别“借评语”



评语，就是评论的话。临近期末，学校班主任都会给自己的学生下一个评语，在学籍卡、学生素质报告书上来来回回抄上几遍，学生多的还要请其他教师帮忙抄。但是，由于临近期末学校工作千头万绪，许多教师没有时间认真的为每位学生书写“适合”的评语，于是在部分年轻教师中流行“借评语”。何谓借评语？就是在网上复制现成的评语。省心的，直接抄在自己学生的名下；负点责的，针对自己学生的特点稍作修改。

评语，是老师对学生思想行为的评价，是班主任与家长交流的平台，她反映了一个学校老师的基本素养，代表了教育和学校的形象。班主任评语的每一句话，甚至每一个用词对学生的自信与成才都起着举足轻重的作用。给学生写评语，看似小事，其实关系重大。

现代信息技术的发展，带来了教育资源的丰富和共享，教育的天地随之焕然一新。但凡事有度，切记教育面对的是活生生的人，教育要求教育者充满感情地对待自己的教育对象，需要一些淡然和镇定。“借评语”的盛行，一定程度上反映了教育界的浮躁。

苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人的心灵上微妙的相互接触。”有一句歌词叫“一句话，一辈子”，俗语有 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的说法，可见语言是有温度的。

在当今信息社会中，对于学生来说，由于社会生活的日益丰富和纷繁复杂，他们的思想工作变得越来越难做，而评语正可以发挥其短、平、快的优势，尤其是对于那些生理上、心理上乃至家庭中存在问题较大的学生来说，班主任评语中那善意的理解、恰当的鼓励、深切的期望无疑是雪中送炭，更是撒向学生心灵的温暖阳光。这样“温暖”的评语更能发挥其立竿见影，或者潜移默化的调控、激励作用。同样，那些不针对学生实际的或拒人千里之外的评语，只会加大师生间的心理距离，压抑孩子们的学习兴趣，损害学生的自尊心，有百害而无一利。