开学第一课《小数乘整数》教学反思

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开学第一堂课我们的领头人王校长给我们上了一堂生动有趣的数学课。

五五班的上课口号很特别，也很响亮；王校长的课更是眼前一亮。他今天讲的课题是《小数乘整数》。

首先他出示黑板上的两列数字，让学生观察数字的不同。小数如何变成整数；整数如何变成小数。

其次出示图片，春天到了，大家一起去郊外放风筝，来到风筝超市，不同价格的风筝，从图中你看出哪些数学信息？引出课题《小数乘整数》从这样的导入来看，王校长对这节课做了精心的准备，让我也明白了认真的备课对于本节课的效率来说有着至关重要的作用。简单的提问，孩子们迅速的回答，能一下把孩子们的注意力集中在一起，个别提问和整体提问，都可以激发孩子们学习的欲望。从简单的板书提问孩子们从小数变为整数，从整数变为小数，孩子们自己已经把本节课的课题说了出来，同时大概的把本节课的内容学到了脑子里。

3.5*3=？是本节课的新授知识，王校长没有直接教学生们应该怎样计算，而是让学生们用已经学过的知识和方法自己想办法解决新难题。在这一环节中学生们充分发挥了自己的主观能动性，不再刻板的只是接受老师灌输新知识，而是积极主动的思考，课堂的气氛很热烈。

在教学环节上，看的出来王校长做了精心的设计，层层递进，环环相扣。王校长在整节课上都表现的很松弛，用亲切温柔的话语给予学生们引导，激发学生们学习的兴趣，又让我们感觉学起新知识是那么的轻松又愉快。在总结新知识的时候也让学生们用自己的话来说，整节课没有老师的强迫和灌输，学生们能体会到强烈的成就感。

王校长大方自然的教态和具有鼓励性的语言，对课程内容的安排循序渐进，对课堂时间把控准确有效，这一切看来似乎很简单，可对于我来说还要多加学习课堂的掌控，调动孩子的课堂积极性，让孩子主动听主动学。

“这堂课你们给我打几分啊？”“120分”在这样的对话声中王校长结束了他的这节课。在我们和孩子眼中的120分课堂，可他却给自己打了75分。一个实战经验这么强的百佳校长在工作上确是这样追求完美，追求高质量，值得我学习和反思自己的教学工作。