小学二年级上学期班主任工作总结

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套用老舍先生的一句话“班主任工作有喜有忧，有笑有泪，”再引用我们领导常常挂在嘴上的“班主任就是要婆婆嘴，天天说，年年说，不停地地学生耳边念叨”，在这两个理念的指导下，我通过两年来对学生的了解，再加上这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理，无论是学生，还是班级管理，都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起：

一、奖励得当，激发学生积极向上。

本学期继续沿用一年级以来的奖励措施，将学生各方面表现优秀的通过奖励贴画张贴到光荣榜上，累积到30张就可以兑换自己喜欢的奖品。奖品对孩子们来说比枯燥的说教更有说服力。大家互相你追我赶，营造了良好的学习氛围。除此以外，会及时将孩子的良好表现通过微信QQ或电话等方式及时告知家长，批改作业的时候也会通过激励性的语言对孩子们进行表扬，如“你的字写得真棒！每次批改你的作业都是一种享受等等。”

二、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。

要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。

首先，今年的班干任命有了大的改变，先由他们自己选择自己喜欢的职务，再从中民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

三、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。

良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生，他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

四、严中有爱，做好后进生的转化工作。

对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

五、做好家长工作，共同管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。我们班级有QQ群和微信群，大家经常在群里就孩子的学习生活情况进行交流。

六、创建班级图书角，让阅读成为一种习惯

开学初动员孩子们把自己最爱看的书带到班级图书角，并给孩子们购买了合适的图书，这样孩子们课余时间可以挑选自己爱看的书细细品味，还可以互相交流。本来就爱看书的孩子如鱼得水，就连原本不爱看书的孩子在大家的带动下也慢慢融入阅读的行列。每当我带来几本新书，孩子们都会蜂拥而来，争先恐后想要一睹为快。可以说让阅读慢慢成为孩子们的一种习惯是我的最大愿望，而且这个愿望也离我越来越近。

七、工作中存在的不足

本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生屡犯错误，也比较急躁，态度生硬，也还有待于进一步加强等等。

总之，经过全体师生的共同努力，我班班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、互相帮助。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。