新人教版一年级上册音乐第六单元 迎新春教案教学设计

桂馥兰香

第六单元　 迎新春
新年好
教学目标：
   1、能够以欢快的情绪有表情地演唱《新年好》，并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。
   2、感受三拍子的韵律感，为《新年好》编创歌词，培养学生的人文关怀意识。
教学重点：
   1、学唱《新年好》体验过新年的愉快心情。
   2、通过为歌曲改编歌词，自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动，逐步培养学生的探究   意识、合作意识和创新能力。
教学准备：Flash课件 磁带  录音机     气球    彩带  蓝猫小标贴 彩色粉笔
教学过程：
   1、律动。教师带领同学们走进教室，聆听着《新年好》的伴奏音乐，师生共同跳起来。（调节课堂气氛）
     2、师生问好。
     3、导入。
     4、教师引导学生进行节奏练习。
师：同学们，你们瞧小公鸡又来了。（出示课件）过新年了，小动物们也来和小公鸡一起过年了，并且唱起了儿歌。它们哪，都藏在了山坡后面（神秘地）
（出示课件）
     （1）小鸡叽叽    小鸡这样唱歌啊，大家跟小鸡学学好不好？（教师引导学生带上动作）
     （2）小猫喵喵    哪位同学知道小猫怎么唱歌呀？（学生回答，全体同学一起唱）
     （3）小狗汪汪    谁知道小狗怎么唱呀？（学生回答，全体同学一起唱）
     （4）小牛哞-     小牛呢？谁知道？（学生回答）唱的真好，我们把小动物们编的儿歌连起来唱一遍好吗？（教师和学生有表情带动作的读）
师：同学们唱的真好，老师也编了一首儿歌，但老师只编了第一句和第三句，剩下的两句请同学们帮老师完成好吗？
   5、反复听赏歌曲《新年好》，老师引导学生用动作感受旋律、三拍子的韵律感，了解歌词内容，并学会歌曲，随时提醒学生用欢快的情绪演唱。
     （1）初听歌曲
     （2）复听歌曲
     （3）教师演唱英文歌曲《新年好》
     （4）学生演唱，教师伴奏
6、在学生熟练歌曲的基础上进行歌词创编。
  7、创设音乐情境，加深学生对歌曲的理解。
  8、小结。