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一、设计背景
现在的学生，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对家庭、集体漠不关心。因此，通过主题班会的责任教育，重点培养学生对责任的正确认知，增强学生的责任意识。
二、活动目标
1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对家庭、对社会负责。
三、课前准备
调查学校、家庭、社会中的一些关于责任的状况。
四、活动过程
（一）游戏导入 铺垫责任
1、责任桥
（1）同学们，老师知道你们都喜欢做游戏，今天咱们就一起来做一个关于责任的游戏，叫《责任桥》，这是个勇敢者的游戏。
（2）介绍游戏规则。
（3）选取7名学生做游戏。
（4）参与人员谈感受。
师：在游戏过程中，你们心里在想什么？第一个同学坚持的时间最长，你想对大家说什么？（学生谈）
（5）教师小结：如果一个人摔倒，这个游戏就失败，正因为每位同学担负起了责任，游戏才取得成功，在这里责任显得特别重要。今天我们就来聊一聊有关“责任”的话题——《小肩膀 大责任》。
2、猜一猜
师：大家都喜欢猜谜语，下面同学们根据老师的两条提示语，来猜猜这些人物是谁，谁猜出来就赶紧举手。
（1）出示提示语——猜人物——学生谈猜出的依据是什么。（共出示4组人物）
①班长②人民警察③医务人员④班主任
（2）教师小结：无论是班长还是人民警察，无论是医生还是教师，虽然他们的角色不同，但他们都在自己的工作岗位上用行动诠释着自己的责任。责任重如泰山，它推动着一代又一代的人在工作岗位上勤勤恳恳地奉献着。角色不同，责任也不同。
3、谈角色
过渡：同学们，我们都有哪些角色呀？
（1）学生自由谈自己在生活中的角色。
（2）小结：在学校我们的身份是学生，在家庭中我们的身份是子女，在社会中我们的身份是公民。这些角色组合在一起就变成了一张责任身份证。
（二）调查交流 认识责任
生活中处处有责任的考验，老师知道，咱们的同学在课前也进行了调查，下面分小组来汇报下调查结果。
1、各小组长汇报调查情况，教师适时小结。
一组：调查校园环境；二组：调查学生在家自己洗袜子的情况；三组：调查公民是否遵守交通规则情况。
2、通过这次调查，你想说点什么呢？或者说你有什么收获呢？（学生交流）
3、教师小结：其实责任就在我们身边，随手捡起一张纸，自觉遵守交通规则，自己的事情自己做，这些举手之劳的小事就是责任，我们身上这小小的肩膀足以撑起点点滴滴的责任。
（三）认识典型 明确责任
视频：我是奶奶的“大树”
师：在我们的同龄人中，有这样一位同学，他用自己弱小的肩膀撑起了一份沉甸甸的责任。
1、学生观看视频。
2、师：看了这段视频，哪些地方触动了你的心灵？（交流）
3、看马鹏飞的作息时间表，对比自己有哪些没有做过。
4、师：那么，在今后的学习生活中，你怎样去承担自己的责任呢？
5、分小组讨论、概括。每个人概括一点，其他同学注意倾听并做补充。
6、全班交流汇报。
家庭中：自己的事情自己做是责任；能帮家长做力所能及的事，这也是责任。
学校中：随手捡起一张废纸、一个废弃饮料瓶，这是责任；快齐静地站好队，这也是责任。
社会中：自觉遵守交通规则是每个公民的责任；乘车自觉排队，有秩序上下车也是每个公民的责任。
（四）回归生活 体验责任
过渡：其实我知道在咱们班有很多同学都能担负起自己的责任，
大家看这样一组图片，请一位同学上来讲解，我们通过图片来体验一下责任的重要。
1、出示第一组图片：关于学生活动的。
2、小结：课堂上，同学们回答问题时答出的是责任；实践活动中，同学们认真观察、记录下的是责任；表扬栏里，某同学贴上去的是责任；一张张奖状上写着的是责任。责任给予我们的往往是艰辛，但它最终带给我们的却是人格的伟大。
3、出示第二组图片：关于领导和教师为均衡发展加班的、关于人民子弟兵的、关于国家主席习近平的。
4、讲解：
党的十八大以来国家主席习近平同志反复强调责任担当，他把每个人的责任担当与实现中国梦紧密联系在一起，他告诉我们只有尽责才能圆梦！
（五）规划未来 展望责任
过渡：同学们，国家在发展，我们在成长，发展中的国家有赖于成长中的你们，十年、二十年后大家又在做什么，承担着哪些责任？拿起我们手中的笔，一起来规划一下未来，设计自己的未来身份证。
1、学生设计未来身份证。
2、收集责任身份证，并将责任瓶封存保管。
全课总结：责任使我们长大，我们一路成长，一路担当，希望大家将责任时刻铭记于心，将担当处处落实于行。老师相信，今天大家的小肩膀一定能承担起未来的大责任。 |
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发表于 2020-9-26 19:03:20
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