小学德育工作论文 关爱学生，需要智慧

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关爱学生，需要智慧。教学的最终目的是要回归生活，重在引导学生在生活的体验中获取知识，同时培养良好的行为和学习习惯；尊重学生个体，重视对学生的关爱，经常沟通，了解学生内心需求，从而更好地、有效的爱学生、爱教育。

一、教育教学应该落实在热爱生活的点滴中，在对学生的爱的包容情怀里。

我们每天都跟许多顽皮的孩子打交道，当他们调皮时，仿佛他们一无是处。可是，不学习，调皮的孩子真的就一无是处吗？记得学校举行庆元旦活动时，每个班的合唱队伍里的孩子都挺胸抬头，挺直的站在舞台上。满脸的认真，卖力的歌唱，此时的每个学生都是那么的可爱。根本看不出他们中谁学习不好，谁平时调皮捣蛋。我们也是爱学生的，可是由于升学的压力，不知从何时起，我们对学生的评价标准只有学习成绩和听话两条了。其实人的发展可以说是多元化的，没有必要用统一的标准去衡量和区别学生。只要心中有爱，用爱去感染学生，用爱去教育学生，一定会收到很好的效果。

二、掌握关爱技巧，用行动表达对学生的关爱，进行爱的教育。

身为教师，我们应当身心一致的践行对学生爱的表达，不仅会夸他们，而且要夸得具体，着眼于学生长远的发展。华老师告诉我们，关爱学生就需要三分教育七分技巧：给与学生时间和空间，正确回复学生的期待，让学生在希望中越走越远，越学越快乐。必须和学生站在平等的基础上，去理解学生，与学生进行心灵的沟通。这样我才有机会成为学生的知心朋友，成为他们迈向成功的助力，与他们共享欢乐。听了华老师的报告，我感悟到：教师对学生的爱不仅要说出来，更要用行动表达出来。最重要的是让学生掌握一些关心人的技巧，让学生学会关心别人。

在教学的历程中，我逐渐明白了：教育是一个充满温情和理性的过程，爱是教育的一个永恒的话题。身为教师，我们一定要怀揣一颗恒久的爱心，竭尽全力用心做好教育，给与每一个学生关爱，带给他们希望和生命力，智慧的关爱他们，让他们怀揣爱奋力前行。

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