二年级语文上册教材培训心得体会

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今天上午在钉钉小语群里直播观看了二年级上册语文教材培训的学习，通过培训学习，使我对语文教材有了较清晰的认识，加深了对新课程改革的理解与体会，对具体实施有了一定的思考。

在培训中，专家教师主要从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，不过听了专家老师的详细分析，从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。

在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。比如：识字课。我们要了解它的编写形式、特点。第一，内容与专题紧密联系；第二，形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬；第三，采取韵文的形式编写，易于朗读。特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。必要时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。

教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我发展的空间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。

总之，通过此次培训学习，我受益匪浅，收获颇多，对教材有了更进一步的认识。反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方还有很多。下一步我要更加努力备课，不断熟悉课本内容，对照课标要求，整体把握教材的框架脉络，不断反思与总结，上好每一节课。