班主任工作札记 一个家庭，两个孩子

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下午放学，王子辰妈妈打来电话，极具个性的声音，让我有种打错电话的感觉，那低沉、靠后又极具磁性的音色，那冷静、富有男性浑厚的腔调，让我误认为是我之前的一位学生家长，再次确认，确实是打给我的，说是上午看到了信息，因为当时在法院，太吵没敢回电话。我却记不住孩子的问题了，只记得是作业的问题，而且我把本子展开，等着跟家长沟通呢。简单说明情况，说了抱歉。家长问明天什么时候打电话方便，我一想明天的工作，一上午都在听课教研中，下午两节课，真找不出来接电话的时间，我让她晚上回去看看看孩子的作业本，问题我都写上去了，并告诉他，孩子是组长，作业经常出故障，让她从作业中反思，这时候她说孩子姐姐也是我的学生，我马上想起来那个孩子，并确认我没记错她细想想，我只教了她闺女半年，她之前的班主任从一年级带上来，因为生孩子，的声音，我直感叹，她可真沉得住气！她只说孩子交给我放心。
    接了这个毕业班。孩子是我的课代表，挺有灵气，蛮有能力，就是不喜欢表现，印象最深的是一次讲课，由她负责讲练习，孔子语录，讲得生动细致，关注了字、句意，还有了拓展升华，我一下子喜欢上了她，后来，配合默契，互相都很服气。
   想想这个孩子，我把姐弟俩进行对比，一个乖巧伶俐，一个闷声闷气，如果不是当了组长，不是作为老班主任不想忽视一个孩子，弟弟几乎可以零存在。姐姐学习自觉主动，从来没有作业的问题，成绩也是挺优秀，尤其是爸爸的角色，那时候给我一个陪伴学习，极其认真的印象呢，怎么到了弟弟这里，坐在第一排，连按要求完成作业，都显得那么吃力？两个孩子都不是很活跃，内向中透着羞怯。再回忆跟妈妈次数不多的电话聊天，那种超乎寻常的冷静，跟孩子的性格有没有关系，我希望有机会进行追踪，解开我心中的谜团。
    一对儿姐弟俩，都是我的学生，一家孩子的性格，又是那么的迥异，同一家的孩子，有着一母同胞的神似，家庭对孩子影响不言而喻，慢慢走近他们的家庭，去探寻父母性格对孩子的影响，去探求教育的规律。