《全神贯注》教学反思

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《全神贯注》是四年级下册的一篇略读课文，，主要讲述了法国著名雕塑家罗丹邀请好友到家中做客，自己却全神贯注地工作，忘记了挚友的事，表现出了罗丹全神贯注的工作精神。

在设计本节课时，我主要围绕略读提示展开：课文主要讲了一件什么事？划出你认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子，谈感受。在讲课时，我首先向同学们简单的介绍罗丹的生平，重点放在欣赏罗丹的作品上，让学生从作品入手去思考能创作出如此伟大作品的罗丹具有怎样的品质，接着用具体事例表现罗丹的品质，自然而然的引出课题——《全神贯注》。

学习略读课文最重要的是要学会放手，让学生多读，用学过的方法去解决问题。初读课文后，学生对课文有了整体感知，说一说课文主要讲了一件什么事，老师可以在旁进行适当指导，引导学生用精炼的语言进行总结。解决完第一个问题之后要求学生再次浏览课文，划出最能表现罗丹全神贯注的句子，将自己的感受批注在旁边。学生在安静的环境中有时间进行独立思考，划完句子之后我鼓励同学们在小组中交流自己划的句子并谈谈自己的感受。小组交流之后就请同学们将自己最有收获的句子读出来，一定要读出感情。这个教学环节用时较长，自读、讨论交流、说感想三方面结合在一起，听、说、读三个方面都有涉及到，学生的整体表现比较好。

通过本节课，我明白了课堂上一定要多给学生发言的机会，让他们用自己已知的方法去解决遇到的问题，让课堂真正成为学生的课堂。