《金钱的魔力》教学反思

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《金钱的魔力》是一篇阅读课文，细细揣摩，文章韵味无穷。整篇文章中没有一个字眼和课题有关。于是，我开题就引导孩子们思考：金钱到底具有什么样的魔力？五年级的学生对当今社会上有关金钱的作用有一定的认识，而且比较敏感，但由于学生的思想观、人生观、价值观尚未定型，又鉴于这篇教材内容的独特性，引导学生正确认识金钱这一概念，教育学生为人要廉洁、自律、不要唯利是图、知道金钱并不是万能的。

针对这些情况，在教学中我采用了一些列的教学策略：

1、从语文书中插图入手，引入课文，由课文题目引入金钱的俗语，从而引起学生的学习兴趣。

2、重点分析托德的人物性格，自学老板这一人物，在学习的基础上分别总结两个人物的性格特点。

3、各种形式的朗读，让学生在朗读中感悟人物形象。

4、课文结尾有金钱观的培养，让学生明白金钱不是万能的，我们不要成为金钱的奴隶。

5、课文结束向学生推荐《百万英镑》这本书，先介绍课文故事发生的背景，提高学生的阅读兴趣。

6、我还顺势引导他们写作的时候，要注意写生活中的真人真事真感情，但是，不是说要你原原本本地写下来，有的时候，也需要高于生活，进行适当的艺术加工。

不足之处：

1、托德这一人物分析的时间过长，所以老板分析的过于仓促。

2、对各种描写方法只是一带而过，但有些同学总结的不是很到位，说明教学中引导不够。

3、本来想用影片让学生加深对这两个人物的认识，但时间较短，拖堂两分钟。

语文教师是孩子们思想的播种者，他们在默默接受我们的观点、态度和思维方式，所以，我们还是要尽量严谨一些，不能太随意，不能太敷衍。经过这次教学，我看到了自己很多不足，在今后中我会继续改正，争取将自己的教学水平提高到新的层次。