小学音乐老师十一月工作总结教育叙事

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  十一月工作总结   

                                          王翌晨

进入了十一月真的是感到冬季的威力了，从十一月初洋洋洒洒的瓢泼大雨，到月底漫天飞舞的雪花，都让人猝不及防。

最后一周，迎来啦今年底的初雪，人们都感叹它的美丽，雪花不但身姿卓越还为世界带来了礼物，把一切都装扮成银色的世界，就好像童话中的王国可是下雪也带来了很多不便，下雪之后路边的湿滑，有时候短短的路程也便的遥远了起来。

这个月我们学习了舞蹈《小白船》，熟悉的旋律让人听着不禁想动起来，梅老师先教会教师，教师再教给学生，很快学生们也学会了，一时间人们总是忍不住哼上两句《小白船》的曲调，仿佛着了魔一般。学校还举办了跳蚤市场活动，学生们一个个早都摩拳擦掌，等着展示自己的物品，跳蚤市场活动锻炼了学生的胆量以及沟通能力，也增进了学生和学生，老师和学生之间的关系。非常有意义。下个月 即将举行港区的体音美达标课活动，老师都非常积极的准备，无论成绩与否，希望能够锻炼自己，提升自己。

合唱社团进步很大，学生们的音色和表现力都较以往有了进步，这学期已经学习了《童心是小鸟》《读唐诗》，对于有难度的二声部歌曲《四季的问候》，也已经掌握了一半多了，让我和刘老师很欣慰。

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冬日之雪

周一的下午下起了雨，夹杂着冰晶，砸在脸上有点疼疼的，突然想念起去年冬季的鹅毛大雪。

到傍晚时期，天空中竟也飘起了雪花，在空中优雅转动着，世界也仿佛一下子变得安静了下来，那一晚睡的特别好。早上起来睁开眼睛打开窗外看着世界变成银装素裹，校园里白茫茫的一片，像是安徒生爷爷笔下的童话世界。花坛里枯萎的花木，又开满了朵朵白花。调皮的雪花落在我们的身上、头上、脸上，我们个个成了童话中的小雪人。以往灰色街道变成白色的，黄色树叶变成白色的，红色的房顶也变成了白色的，仿佛一下子进入到了童话中的世界，仙女用皑皑白雪覆盖了一切。

回到温暖的办公室，看着雪中的校园感觉是那么有亲切感，好想去拥抱她，宽阔的操场，好像铺上了一张巨大的白地毯。看到操场中早已有同事在雪中欢乐的奔跑，打起了的雪仗，我也想用相机拍照记录下这一切，打开朋友圈，发现已经被雪景给刷屏了，北方的朋友在晒着雪景，而南方的朋友却还在抱怨怎么还不下雪。

中午在食堂吃到了热腾腾的羊肉烩面，下午学校还举行了联欢会，我们教师又get到一个新技能，王校长教大家学了交谊舞，伴随着优美的音乐，我们数着拍子123,123,123，在不知不觉中我竟然也学会了交谊舞，哈哈。

雪天的校园是美丽的，心情同样是美丽的。

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   电影《归来》观后感

这周末在家看了一部电影，让人印象非常深刻。张艺谋指导的这部电影《归来》应该是2014年5月份左右上映的电影，那时候就听看过的朋友说起过这部电影，有的人觉得不够精彩，太过平淡，可是我却觉得这部电影在平淡中渗透了浓浓的悲情反映出大时代背景的无奈刻在人心中久久不能忘却。

故事讲述了在文化大革命时期，一位知识分子早遭到了共产阶级的打压，这位知识分子由陈道明饰演，他在剧中会英文，懂法语，又谈得一手好钢琴，却被无情的关押和鞭打，等到文革结束，他凭借着顽强的意识回到了家，却发现那个家已经不是家了，她的妻子精神收到了刺激，谁都认识，可是就是不认识她的丈夫，她有家不能回，而他的女儿也因为父亲的原因，放弃了热爱的芭蕾舞事业，当了一名普普通通的工人，并且搬离了家，他开始用劝说女儿回家住，并且用每天为妻子念信的方式接近自己的妻子，电影最后一幕她的妻子仍旧不认得他。。。。看完才觉得电影的名字颇具讽刺，男主角看似归来可永远没法归来。看完体那个大时代的人感到悲哀，同时替我们生存在这个好的时代而感到高兴，最近生二胎的政策开放之后，80后调侃着自己：“1980年，一对夫妻只生育一个孩子，80后成独苗；1997年，大学开始收费，年龄最大的80后17岁，步入大学；2004年房大涨，80后24岁步入结婚买房；2015年，中国实行二胎，80后25至35岁，成为生育主力军；2030年，人口老龄化，80后45左右，将迎来上4老，下2孩。咱能不能换一代人坑，逮着一代坑到底…限量版的80后！！！你出生的时候国家不让你的父母多生，到你生的时候他又计划着让你多生，你不得不成为了抚养压力沉重的一代。我们上小学的时候大学不要钱，我们上大学的时候小学不要钱。我们买房的时候房价暴涨，居高不下，利息惊人；到我们工作了，你又告诉我们要干到65岁，多交几年税费养老金。”

     对比父辈从小能吃口饱饭都已经是奢望，我们已经幸福的太多，我们常常思考的是吃什么好，而不是如何吃饱，至少我们不用忍饥挨饿，我们都接受了九年制义务教育，身为老师的我们也都接收了高等教育，社会为我们提供了多种选择，我们应该珍惜如今的生活，减少抱怨。

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  帮孩子找到成长的密码

长时间来，我们认为孩子是一张白纸，好画最新最美的图画，可以按照我们成人的意愿来描绘、设计他的未来。

多少年来，无论学校还是家庭教育，就是不肯承认差异，欣赏差异，即使认识到，也无可奈何。不知什么时候，教育弄成了孩子苦、老师累。

　　我们的父母，在社会“追求成功”的核心价值驱动下，孩子成绩好，可以“一俊遮百丑”，成绩不好，则“一丑遮百俊”。孩子长大要比自己强，要比别人强，不断可怕地攀比，让无数的父母，患上了程度不一的教育焦虑症：折磨孩子，也折磨自己！

　　其实，孩子不是一张白纸，而是一粒种子。

　　人生天地间，各自有禀赋。天生我材必有用，千金散尽还复来。教育是发现，如果禀赋被激扬孩子就可以轻松立世。“扬长”远比“补短”更易成功！

　　孩子是种子。生瓜得瓜，种豆得豆。是土豆，不要与冬瓜比胖；是辣椒，不要与豆角比长。“不要指望，麻雀会飞得很高。高处的天空，那是鹰的领地。”“成为最好的自己”远比“攀比和模仿他人”更加幸福！

　　孩子是种子。教育就是为孩子提供适合其生长的土壤和条件，播撒阳光雨露，帮助孩子在这个丰富多彩的世界上走向成功，获得幸福，找到自己的位置，活出自己的精彩。

　　孩子是种子。孩子的成长犹如庄稼的生长，需要经过春夏秋冬，历经风霜雪雨。不能拔苗助长，期待孩子提前“上市”，请多施农家肥，不要施化肥，尤其是催生素。

　　孩子是种子。教育是长跑，孩子赢在起点，更要笑到最后！不同的种子，有不同的花期，迟开早开的花朵，同样美丽！

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队员们，我相信你们

付出总会有收获，去年刚刚接到合唱团的时候，真的是很茫然，虽然我有很多年在合唱团的经验，大学四年，研究生一年，可谓合唱的“老人”，可是在大学里的经验并不能完全照搬过来。

刚开始的时候我太忽略小学生的理解了，我完全摒弃了以往在大学的经验，对他们放松了要求，发现结果差强人意，经过了梅老师的指点，发现小学生的可塑性还是很高的，我就开始跟合唱团的成员讲丹田，讲气息，讲唱高音如何做到轻声高位置，即使他们刚开始不理解， 但是慢慢的潜移默化他们还是能够掌握的。

同时我用表扬取代了批评，合唱团的队员真的是出于爱好参加的合唱团，即使有些地方做不到我说的要求，只要有一点点的进步我都会表扬他们，人都是愿意听到赞扬。听到表扬他们确实做的越来越棒了，也敢唱也爱唱了，表现力也比以前有了进步。

很多队员的基础比较薄弱，节奏感跟不上，音准不行，跟着钢琴还找不到音高，但这对我老说都是一次次机会，是让我提升自己的机会，我要运用耐心，爱心，恒心，用奥尔夫方法掌握节奏感，练声之前让学生跟着钢琴进行哼鸣，练习他们的音准。

我相信他们能行，他们已经越来越棒，我也相信这样的日积月累会有成效。

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跳蚤市场

中午，刚上完社团回到办公室，就听到楼下操场上热闹非凡，人声鼎沸，原来是我们学校的跳蚤市场要开始了，于是我也下去看看。               伴随着王校长的宣布，第三届“校园跳蚤市场”开市了。远远望去一排排整齐的摊位煞是好看，吆喝生意、讨价还价的声音此起彼伏，红绿相间的操场俨然成了一个热闹的集市。

我发现每个摊位上都有学校制作的班级的营业执照、煞是专业，每个班级也不甘落后，纷纷制作了本班级的宣传标语，其中让我印象最为深刻的就是三七班口号：买的下，世界就是你的。这一句好不霸气。

商品繁多，让人眼花缭乱，不知道从哪里开始逛好，有的卖的是新商品，有的是二手商品。有的孩子带来的商品紧俏，很快就销售出去了，而个别孩子不善于表达，所带物品在活动结束时还没有卖出去，但有的人就想办法了，拿自己的东西和别人的东西兑换，这样既把自己的东西推销了出去，同时拿到了自己想要的东西。活动中，时有孩子们跑过来向老师们推销商品，从孩子稚嫩的语言可见“跳蚤市场”在拉近师生关系方面也起到了不可忽视的作用。

这次的跳蚤市场发挥了学生的主观能动性，增加了学生的沟通能力，也拉进了学生和学生，老师与学生之间的关系。活动有趣切精彩。

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读音乐新课标启发

最近我又认真的读了音乐课程标准，觉得很受启发，总结为以下几点：

一、学习新课程标准，明确教学目的，开阔学生视野。

作为音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。

因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：

1、根据音乐教室现有的乐器，通过音乐欣赏的形式，让学生认识和了解各种乐器，并且让学生参与其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。

2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。

二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的兴趣。

针对本校特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时运用数码钢琴进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：

1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。

2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。

3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。

4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。