德育工作反思 培养有大德大爱大情怀的人

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教育的根本任务是立德树人。如何帮助学生求真理、悟道理、明事理,树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,成为具有大爱大德大情怀的时代新人,自觉在中华民族伟大复兴的征程中担当作为?主要途径就是家庭、学校、政府、社会携起手来,形成教育合力,为学生的人生之路“导航”。大量事实证明,孩子的成长不是孤立的,必然受到周围环境的影响。这些影响有积极的一面,也有消极的一面。只有奏好立德树人“大合唱”,才能不断强化“正能量”,削减“负能量”,为孩子的健康成长提供充足的阳光、雨露和养分。

    家庭是孩子的第一课堂,家长是孩子的第一任老师,家长的知识素养、品德修养、人生态度和行为方式对孩子具有直接、持久、潜移默化的影响,家长一方面要注意自己的言行,用积极健康的人生态度、勤劳务实的作风和自强不息精神为孩子树立榜样,使之耳濡目染。另一方面要及时并严肃地指出孩子言行中出现的偏差,帮助孩子扣好人生第一粒扣子。

    学校是立德树人的主阵地,对学生世界观、人生观、价值观的形成有十分重要的作用。在学校角度,必须全面贯彻党的教育方针,着力构建德智体美劳全面发展的教育体系,“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各个环节。”在学生中树立先进典型时,把品德和行为表现放在首位,确保导向鲜明,树立德育“标杆”。在教师角度,要发挥为人师表的作用,用正确的言行感染学生、熏陶学生,引导学生从现在做起,从身边小事做起,做一个有理想抱负的人,一个积极进取的人,一个诚实善良的人,一个知敬畏的人,一个有担当的人。