冲饮料(大班科学教案)

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活动目标：  
1、  尝试自己冲调果珍，学习冲饮料的科学方法。  
2、  能运用味觉器官品尝饮料，并用叫准确的语言表述。  
3、  能关注日常饮料袋上堵塞冲调方法，有保护自身健康的意识。  
活动准备：  
1、  果珍、托盘、杯子、勺子、筷子共10套、数字贴纸、抹布等  
2、  记录纸、小标记  
活动过程：  
1、出示包装袋，引出问题  
（1）  包装袋上有什么？  
（2）  为什么要有冲调方法？  
（3）  学冲果珍饮料：  
“需要哪些材料呢？”“杯子上有什么？”“这是放水的位置，你们舀一勺子给我看看？”“有的多、有的少、怎么办？怎样变成一平勺？”  
2、幼儿猜想，教师记录：  
“看表，我们要冲两杯饮料，每杯放几勺呢？分别在红数和绿数字，贴在杯子上。”
3、幼儿实验并记录  
（1）幼儿实验：“贴好的数字能不能再变了？我们来试试调饮料。先贴数字、再放水，最后加果珍。”  
“你们有了很多发现，请你们说说。”  
（2）品尝自己冲的果珍饮料：“我们尝一尝，尝和喝有什么不同？”  
（3）教师用“标记”记录更甜（酸）的一杯：“我们来说说，你冲的饮料哪杯比较浓？”教师贴标记，将结果记录在表格内。  
4、讨论达成共识：  
（1）讨论：是不是放得越多越好？越甜越好呢？“为什么呢？”  
（2）再次出现包装纸袋：“现在你们再来想想看，包装袋上为什么要标明冲调方法？”  
（3）教师演示：“你们看我这儿有个杯子，上面有刻度，我来看冲调方法，200毫升水加两勺果珍，冲出来的好喝又有利于健康！” 冲好后请小朋友来尝一尝