小学音乐教学反思 关于社团《渔舟唱晚》的学习进度

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一首四级级别的古筝曲《渔舟唱晚》，难度还是有的。最初我考虑让孩子们学习这首曲子是希望这一学期通过我的教导可以让孩子们学习到真正的古筝传统曲目而不是《沧海一声笑》那种所谓的练习乐句。但是这样一首历史悠久的四级曲目，对于从零开始的学生，而且又是大课教学，每个人的进度不一。有的跟得上有的跟不上。针对这一问题，我将这首曲子分为四部分。

第一部分散板，节奏较为自由，无规律可循。第二部分节奏整体欢快，指法统一，规律性较强。第三部分虽指法相同有规律可循，但需多练习，因其节奏特点是由慢渐快，所以需要大量联系的积累。最后一部分 自由缓慢收尾。

目前经过快三个月的学习大部分学生进度跟得不错，我们完成了整首曲子的五分之三，合奏起来相对整齐，还是能达到我的预期效果的。只是个别低年级学生由于年龄小和刚加入的原因，跟得不算是很理想，每周我会抽出一天时间下午放学召集这些学生再次进行补课，细扣节奏，主抓手型和基本功。为的是能够在白天的社团教学中统一进度。齐奏时不会出现跟不上或者是节奏混乱的情况，也为孩子们将来在各个场合演出打下基础。

    我会继续采用这种教学方法，让孩子们在轻松快乐中学会这首专业的古筝曲目。