二年级班主任语文老师十一月工作总结反思教学随笔汇总

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七、对植物的好奇

上周，为了布置我们班的班级文化，让学生从家里带一些小盆栽，建设环境文化，营造良好学习气氛。

环境文化是班级文化建设中的物质层面，是前提和基础，对整个班级文化建设有深刻的影响。而要加强班级文化建设，发挥环境育人功能，必须建设和谐、整洁、明丽、温馨的班级物质环境，营造浓郁的班级文化氛围，实现人文环境和自然环境的有机统一，协调发展，使师生沉浸在文化的氛围中，呼吸高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

因此，我们班在环境文化方面，主要是装饰一些小植物，吸收二氧化碳呼出氧气，既美观又实用，而且学生对植物充满了好奇与热情。小朋友们争着抢着要往学校带植物，有的还装饰了一些，在生长的植物旁边插上假花，真的傻傻非不清呀。今天最让我感动的是，我们班的贾智博小朋友，冒着严寒大雪把小盆栽护送到了学校，真的好热心啊，突然觉得这个年纪的学生，是发自内心的喜欢植物。

周一时，其他小朋友看到别任带来的小植物，非常好奇，一到下课就围过来看看这些可爱的小植物，讨论一下谁谁的植物好看，谁的好特别，应该怎么照顾这些小家伙们呐，一直问我用不用浇水。他们对植物世界充满了好奇，儿童的天性喜欢大自然、热爱大自然，我们应该给学生机会，让他们亲自照顾植物，每天看着这么绿意盎然的植物，我们的心情也是很美好的.绿色能让人贴近大自然，美化班级、保护眼睛和净化我们的心灵。

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八、積雪

今年的第一场雪，在昨晚悄然而来。昨晚一出校门，雪花轻飘飘的在空中跳起欢快的舞来，亮晶晶的雪花在灯光的照射下闪闪发光，纯洁、美丽。初见时的美好，在风爷爷的狂吼下，瞬间化为泡沫。随之而来的是，温顺优雅的雪花突然愤怒起来，迎着风唰唰的向我扑来，如刀子般拍打着我的脸颊，冰凉、冷漠，瞬间化为雨水渗进皮肤里，从外到内让我感觉得到它的寒冷、不满，雪花虽美，但太容易情绪化了，期待明天太阳公公的出现，让你的心情变阳光一些。

我加紧了脚步，回到了温暖的公寓，临睡前的黑夜里，洁白的雪花照亮了整个寝室，去除了一屋的黑暗，让我在雪白的世界里进入梦乡，晚安，雪花，明天希望能再次见到那个优雅的你。

早起是在一声呼唤中惊醒，下雪了！雪花飘了一夜，给大地穿上了一身厚厚的银色披肩，给世界画上了洁白的光彩。在这么寒冷的早晨，一入眼就是雪白的童话世界，不自觉地回忆起小时候的情景。

小时候总是很喜欢下雪天，不畏严寒地光着双手就可以打雪仗、堆雪人，看着空中飘着的雪花，会不自觉的伸出双手去接小雪花，看着闪闪发光的雪花慢慢在手中融化，觉得好神奇，它是那么的精美、脆弱，像瓷娃娃一样既美丽又短暂、转瞬即逝。雪，你还是和小时候见到的一样优雅、单纯，而我已不是当年不懂世事的小孩子，成长让我懂得了许多事情，真羡慕你可以一直当个小孩子，有风爷爷的陪伴和宠爱，我想你是幸福的。