小学音乐老师十月份总结工作笔记汇总

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校园飘出优美的乐曲

李根强

音乐犹如空气时刻伴随着我们，高兴时唱上一首歌，心情低落时听听音乐，随着生活的提高、物质生活的丰富，我们以离不开音乐。今天，在我们学校里的每一个班都响起了悦耳的旋律，听——一首首熟悉的旋律飘荡在校园上空，听着音乐的声音，我开始走进每一个班，去亲身感受一下与学生的音乐交流。

在我们的乐器课堂上，除了我们音乐老师外，还有很多的语、数、外老师也会乐器，她们上的课使我吃了一惊，以前这些老师的班级管理很好，没想到教学生音乐也是很好。今天，我们学校的班主任老师领着学生一起练习乐器，一二年级练的是口风琴，三年级练的是口琴，四年级和六年级练的是葫芦丝，五年级练的是笛子。我们学校的每个班级练的都很有特色。在学生和老师的练习中，我发现几个班的练习相当的出色，期中，二八班的刘老师指挥着学生练习口风琴，还让学生分开练习，一部分学生吹奏乐器，一部分学生唱谱子，学生们练的课起劲了，我给学生们照了几张相片，学生看到我给大家一照相，同学们练的更整齐、更响亮了。三七班练的也非常的好，张老师把学生分开，分成几组，一组一组的上讲台上练习表演，学生练习的很认真，老师也很有创意。六三班的张老师，还给学生做示范，张老师也是领着学生练习的非常的认真。老师的教学态度太好了，我们的老师太有才了，老师们为了学生，真的是活到老学到老。

我们的课堂学生学到了乐器，我们的老师也学到了乐器，乐器教学要持之以恒，给学生足够的练习时间，学生就能练的很好，让学生掌握一样特长，突出学校的特色教育，推动素质教育的进行，让我们学生都能插上音乐的翅膀，在音符的海洋中遨游。

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消防知识进校园

李根强

回顾上周的事情，坐下来想想，有一件事情还在脑海里颇有印象，一场场防不胜防的火灾触目惊心。天逐渐的变冷了，为了防止火灾的发生，我校进行了预防火灾的消防演练活动。

经过学校老师的精心策划，我们学校和港区的消防官兵一起圆满的完成了消防演练活动，为了更真实的体现演练，港区消防支部动用了现代化的消防设备，还有各部门的组织人员。在演练过程中，我们学校先让学生进行消防知识的学习。老师教育学生，如果遇到发生火灾，学生要在第一时间，用湿毛巾捂着嘴，并弯下腰，顺着墙边走，这样才是正确的做法，用湿毛巾捂着嘴是为了多呼吸，弯下腰是因为发生火灾时，烟都在上面的多，弯下腰吸入的烟雾少一些，顺着墙边走是因为在逃生的过程中不容易碰到障碍物，所以，一定要记住这几点。

在发生火灾时，大部分的人不是被火烧死的，百分之八十的人是被火烧死的，所以，了解一些防火的知识是非常有必要的。

我们学校的消防演练活动，在老师和学生、消防官兵的配合下，顺利的圆满完成。接下来，我们的学生还在消防官兵的指引下，进行了对低年级的学生过红绿灯的讲解，小学生听得都很认真。

消防大于天，人的一生可能都碰不到，但是，一旦碰上火灾，那样的后果是不堪设想。所以，对学生进行消防知识的教育是非常必要。

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音乐课反思

李根强

今天，我上了一节笛子课，笛子这种乐器声音大，如果学生的课堂纪律不好，这样的课也肯定上的效果不好，所以，这样的课老师一定要调动好学生的积极性，使学生积极的学习，培养学生对音乐的兴趣。

大家知道，兴趣是最好的老师，学生对笛子一旦产生了兴趣，学生再学起来肯定会事半功倍，在音乐课上，如何培养学生的兴趣是最关键的问题。我想，老师能非常娴熟的演奏笛子是很重要的，老师的范奏就是学生产生兴趣的时候，老师的范奏曲子是什么？也很重要，因为老师范奏的曲子学生没有听过，这样的曲子学生听不出兴趣，只有老师范奏一些学生耳详能熟的曲子，学生才感兴趣，才能调动学生对笛子的兴趣，学生学起来才积极，所以，培养学生对笛子产生兴趣最关键。

今天，学生上课的效果不太好，小学五年级的学生纪律有点松，我让学生练习的曲子，学生练习的很认真，当我让学生停下来时，还有一些学生在练习，他们好像都没有听见一样，过了两分钟，学生才安静下来。这时候，我给学生讲了一个小故事：有一个人开车向前走，开车时还时时往外开，副驾驶的人说“停、停、停·····”司机还是不停，结果，车的地盘被一个大石头给卡住了，副驾驶的人说：“看看，我让你停、停，你还不停，结果，卡住了吧”他们只好下车想办法。这个故事说：“让大家停下来时，大家一定要停下来，不要浪费时间，刚才我让大家停下来，大家就没停下来，浪费的是你们的时间，时间过去了就再也回不来了，大家都知道，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你们看起来好像一点事情也没有，大家要记住，我们要知道时间的重要性”。给学生讲了这么多，学生终于明白了。

课堂是老师和学生共同学生的地方，我们要充分利用好课堂，向课堂四十分钟要质量。

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葫芦丝适合什么样的人练习

李根强

音乐犹如空气一样时刻环绕在我们的身边，一首首动人的乐曲吸引着每一个人，在我们的身边有很多的声音，有歌曲、有各种不同乐器的声音，有一种乐器非常的独特，形状就像一个葫芦，我这么一说，大家都知道是什么乐器了，对就是葫芦丝。大家对葫芦丝有多少了解呢？什么样的人能吹奏葫芦丝呢？我下面说一下自己的看法。

葫芦丝这种乐器是少数民族乐器的一种，我国是一个多民族的国家，有着几千年的灿烂文化，葫芦丝就是一种民族艺术文化，葫芦丝学起来很简单，但是，要想把葫芦丝吹奏的很好，那得下一番功夫。大家也不用怕，其实，只要是一个正常的人，生理上没有缺陷，葫芦丝就能练好。从人的年龄来看，小朋友从五岁就可以开始练习，这个年龄段的小朋友，缺点是手指刚开始时按孔容易漏气，需要老师耐心的教，这得需要一个月的时间，才能把学生的手形教好，接下来就是学生的气息，由于学生的年龄小，所以，气息是一个大问题，学生的气息掌握不好，葫芦丝很容易吹坏，当学生练习时，老师一定要注意学生的气息的运用。学生年龄小的优点是学生记得好，对葫芦丝产生兴趣，在脑海里树立音乐音高的概念。再一个是年龄从七岁到十几岁练习葫芦丝都很好，这个年龄的学生学得最快、也最好，一两年就能把葫芦丝给吹奏好，可以达到参加比赛的水平。老年人练习葫芦丝也很好，中医里面说可以防止脑萎缩，可练习气息，能够增加人的肺活量，改善呼吸系统机能，在提高音乐素养的同时提高身体素质。

所以，葫芦丝适合每一个人练习，只要我们坚持练下去，就能有收获的一天

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课件培训后的反思

李根强

今天，我们学校一行四人来到郑州航空港实验中学进行课件培训，今天我学到了自己想学的知识，就是在制作音乐课件上需要什么软件，在用的时候，哪一种软件最方便。结合自己的知识和张老师讲的知识，我归纳一下自己的收获。

课件是为了在课堂上帮助学生更好的理解课文而做的，我们都是音乐老师，今天的课件培训就是一个视频、音频的截取，其实，这样的知识也不是很难，但是，我们的老师大部分都是刚刚招教过来的，对一些这样的软件不会用，甚至没有听说过，我就是其中之一，我很想学一些关于这方面的知识，就是没有机会参加这样的培训，今天我感觉张老师讲的音乐课件的制作和一些关于截频、书写五线谱、书写简谱这些的用途太大了，我在制作课件的时候，最大的一个问题是在制作简谱时高低音的小圆点不知道怎么办，今天，听了张老师的这节课后，我才知道有这样一个软件能把五线谱、简谱都能写出来，这样的软件解决了一大难题。

在我们举行歌咏活动时，有时候需要把几首歌曲的音乐连起来，如果不会用这样的软件，这样的音乐是连不起来的，通过学习运用这样的软件，我能把几首歌曲的音乐连起来，这样解决了一大大难题。

现在，我们不能看到困难就不学了，我们应该迎着困难前进，这样才能脚踏实地的一步一个脚印的走。

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葫芦丝练习常识（三）


李根强

葫芦丝这种乐器很受广大学生的喜欢，但是，在学生学习的时候，一定要在老师的指导下学习。因为，葫芦丝的吹奏方法和其它的乐器吹奏方法不一样，如果方法不对，学生的葫芦丝可能给吹不了多长时间就会坏掉。在在这里，我讲一下练习过程中应该注意哪些问题。

同学们知道，葫芦丝吹奏时的气息是，音越低气息越大，音越高吹奏葫芦丝时的气息越小，了解了这些，同学们也不能以为自己就学会了，后面学生应该注意的有很多。

我建议让学生开始练的时候，先从“1”音开始，这个音容易练习，而却手型也容易掌握，在学生吹奏这个“1”音时，注意右手的手指不要抬得太高，手指抬得高了，手指向下按孔的时候，很容易按错孔。只有这个“1”音容易练习，从这个音开始，依次练习“xi、la、soi”这三个音，这三个音的气息方法是越来越大，这样练习就能把葫芦丝的练习好，但是，再往后练习，一定要注意吹奏的气息，这个“re”音如果气息大了，葫芦丝就很容易吹坏，很可能会出现音沙哑的情况，所以，这个音的吹奏方法非常重要。在往后的几个音的联系中，一定要注意气息的练习，葫芦丝的演奏，最重要的就是葫芦丝的吹奏气息、手型和口型，这几点是密切配合的，因为葫芦丝是一种表演形式的乐器，葫芦丝优美的音色再加上美丽漂亮的外表，更会显得葫芦丝的高雅。

我说这么多，不是葫芦丝不好学，葫芦丝是一种比较好学的乐器，只要大家认真的在老师的知道学习，就能很快的掌握葫芦丝的吹奏方法，就能吹出有没得曲子。

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葫芦丝练习常识（四）

李根强

在教学葫芦丝的过程中，发现学生的吐音演奏的不是很好，我为什么要讲这一点呢？因为在演奏葫芦丝的过程中，葫芦丝的吐音非常重要，下面我说一下自己的看法。

葫芦丝的吐音跟人的舌头有很大的关系，舌头就像一个活塞，可以起阻碍气流的作用。舌头堵住吹口就发生短音现象，舌头离开吹口声音就继续发出，我们吹奏一般乐曲时，常用连音和断音两种方法。吐音就是解决断音的方法，吐音的发音方法，即在吹奏之前将舌头顶住上牙床，在吹完时舌头一接触吹口附近的位置马上向里缩回，使气流吹出，达到断音效果。

吐音分为单吐、双吐和三吐，单吐的特点是发音短促而有力，要求缩短原音符的时值；双吐是用来完成连续快速分奏的技巧，演奏方法是在单吐的基础上加上一个“苦”字，即“吐苦”，就是利用舌尖和舌根的连续动作使音快速断开。三吐就是双吐掌握了以后，三吐就水到渠成，三吐比双吐更易掌握，三吐音技巧一般用于前十六或后十六音符，也叫前三吐和后三吐，这些在葫芦丝、巴乌演奏中，应用较广。

吐音要练好就得掌握好葫芦丝的演奏姿势，更应该注意的是舌头和手指要配合好，不然，演奏出来的效果很不好。葫芦丝的声音是很优美的，要想演奏出优美的旋律，就要在练习葫芦丝的过程中认真的练习，只有这样才能练好葫芦丝。