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发表于 2020-8-27 07:02:06
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互促进,共成长
胡钦钦
在我们学校一直有一个约定成俗的惯例,就是每次的测试结束后,都会召集全体教师组织一次质量分析交流会,优秀教师传授他们独特的经验,分享他们的教学心得,让更多的老师能够从中收获许多切实有益的好方法。虽然上学期由于时间问题没有及时展开这项活动,但在今天我们把它补回来了,这样的分享交流不可少。
在倾听了十几位老师的发言后,收获颇丰,他们所任教的班级学生的成绩之所以优秀并不是靠运气,那只仅仅存在偶尔的一两次中,很大可能是一次都不会有,而是靠他们对学生的认真负责的态度,正如任忠艳老师所说“学生可以昧着良心不学,但老师不可以昧着良心不教”,甚至如孟晴老师所评价的说“这是拿生命来教学”,单单就这一点,我是远远不能企及的。在听完所有教师的分享后我也发现了他们在教学中所存在的共同点,心中亦有所体会,想要畅谈于此:
一.管理有妙招
在这些发言的教师中一大部分是班主任,他们对待班级管理都会有很多实用的小妙招,比如蒋重阳老师和刘娟老师的卫生工作责任到人,通过这种方法班级的卫生便可以轻松搞定而且效果也非常好,加强了每个学生的责任感;再如刘娟老师的排座位方法,优秀的与稍微落后的相结合,让学生之间进行相互带动和管制,这对各项工作的展开都有很大益处;当然想要能够调控整个班级,老师对待学生的态度也很重要,不可模棱两可,要让学生能够判断自己行为的对与错,然后进行自我约束,久而久之便能促进他们养成良好的习惯。
二.教学有效果。
教学要想出高效,就是抓住课堂40分钟,而如何提高教学效果,通过这些老师的发言内心也有所感悟。首先纪律打头阵,这是很多老师都有提及的内容,良好的课堂纪律是高效课堂的保障;接下来再谈及兴趣,都说兴趣是最好的老师,而学生兴趣的激发要考我们教师的魅力,李艳老师的方法是在学生面前夸自己,让给学生感觉到跟着她是一件无比幸运和幸福的事,喜欢这位老师进而喜欢这门学科;蒋重阳老师是在课堂上先提问一些大胆积极的学生,进而带动气氛,让更多的学生参与进来;刘娟老师更是细致的将整节课分为三个部分,先是明确本节课目标,中间组织一些小活动劳逸结合,最后再进行检测,让学生带着任务去学习更有目的性;黄素芝老师则让学生体会倾听的重要性,进而自觉管控课堂行为;赵秀坡老师很是注重学生的阅读和写作,这是学习语文的两大关键,而且终生受益;任忠艳老师是勤勤恳恳,扎扎实实,每一道练习题都不放过,学生的资料书上也是写满算式,密密麻麻。也正是他们每位辛勤的付出,才换来学生可喜的成绩。
三.关爱后进生
在每个班级中都会存在一部分后进生,他们常常让我们为之担忧和发愁,而真正优秀的教师是不会放弃任何一位学生,然而对待他们需要我们更多的爱心和精力。其实他们之所以会落后于同龄人,背后多多少少都会有一些不同常人的经历,正如刘娟老师所说班上的后六名学生全都是单亲家庭,对待他们若一味说道理则行不通,他们内心中最需要的是爱、关心和鼓励,如果教师在情感上能够给予他们最大的满足,那学习成绩也会越来越好的;而李艳老师是紧抓学生的心理,开始采取的是完不成作业受惩罚的措施,后来发现部分学生有“破罐子破摔”心理时便及时调整战略,采用奖励制度,如果在学校五天的时间里作业按时完成便可免去星期天的书面作业,但也要完成手抄报等实践性的作业,通过这种方法大大提高了学生的积极性。
每一次倾听优秀教师的经验分享都是一次促进自身成长的机会,他们毫无保留,会在你困惑时候支上妙招,只有相互合作,才能共同成长,正如任忠艳老师说到的:相互捧台,好戏连台;相互拆台,全都跨台。 |
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