音乐笛子课反思

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今天，我上了一节笛子课，笛子这种乐器声音大，如果学生的课堂纪律不好，这样的课也肯定上的效果不好，所以，这样的课老师一定要调动好学生的积极性，使学生积极的学习，培养学生对音乐的兴趣。

大家知道，兴趣是最好的老师，学生对笛子一旦产生了兴趣，学生再学起来肯定会事半功倍，在音乐课上，如何培养学生的兴趣是最关键的问题。我想，老师能非常娴熟的演奏笛子是很重要的，老师的范奏就是学生产生兴趣的时候，老师的范奏曲子是什么？也很重要，因为老师范奏的曲子学生没有听过，这样的曲子学生听不出兴趣，只有老师范奏一些学生耳详能熟的曲子，学生才感兴趣，才能调动学生对笛子的兴趣，学生学起来才积极，所以，培养学生对笛子产生兴趣最关键。

今天，学生上课的效果不太好，小学五年级的学生纪律有点松，我让学生练习的曲子，学生练习的很认真，当我让学生停下来时，还有一些学生在练习，他们好像都没有听见一样，过了两分钟，学生才安静下来。这时候，我给学生讲了一个小故事：有一个人开车向前走，开车时还时时往外开，副驾驶的人说“停、停、停·····”司机还是不停，结果，车的地盘被一个大石头给卡住了，副驾驶的人说：“看看，我让你停、停，你还不停，结果，卡住了吧”他们只好下车想办法。这个故事说：“让大家停下来时，大家一定要停下来，不要浪费时间，刚才我让大家停下来，大家就没停下来，浪费的是你们的时间，时间过去了就再也回不来了，大家都知道，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你们看起来好像一点事情也没有，大家要记住，我们要知道时间的重要性”。给学生讲了这么多，学生终于明白了。

课堂是老师和学生共同学生的地方，我们要充分利用好课堂，向课堂四十分钟要质量。