小学语文老师十月份工作总结整理

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葫芦丝吹起来



第一次听过王校长的葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》，美妙的音乐如屡屡轻烟萦绕耳畔。从此一改对乐器的看法：小小的葫芦丝竟能吹奏出如此动听的曲子。

葫芦丝是我们学校的主打乐器，就是它走进了孩子们的课堂，给孩子们带来了无尽的欢乐。音乐课上每人拿起自己心爱的葫芦丝，端正姿势，有板有眼地跟老师从1、2、3、4开始学起。一学期下来有的孩子能吹出好几首像样的曲子，如《粉刷匠》，《祝你生日快乐》、《龙的传人》。每逢重大的节日，那些葫芦丝小能手的乐曲演奏也是必不可少的，这一学校特色吸引了不少外校学生和父母羡慕的眼光，当然得到领导们的一致好评也是必须的。

葫芦丝乐器要想吹奏得熟练，吹得有声有色必须经常练习。为此领导们想出了一个妙招。每个周五的午托时间都是孩子们专门练乐器的时间。在这个规定的时间内，各班班主任带领自己班级的孩子进行练习。班主任老师可以免费领到一个葫芦丝，跟着孩子们练习。

这个周五我早早拿上自己的葫芦丝走进教室，准备和孩子们一起练习。但是在音乐方面我简直就是个“白痴”，所以我一直没敢把葫芦丝拿在手上，因为指法我都不会。但我先让吹得好的同学先给大家表演自己最拿手的曲子。我们班的肖刘同学很是音乐人才，不看乐谱能吹奏好多曲子，所以肖刘就是最佳人选了。肖刘同学站在讲台上大大方方地吹起来。一曲独奏听着很不过瘾，我就让他领着同学们一起吹。很不错，多人齐奏真比一曲独奏动听得多，但是真不乏滥竽充数者。当我叫到三四个同学一起吹奏时，才发现有的孩子竟然连最基本的音符都不会。这些平时文化课不好的孩子音乐学得也是一塌糊涂。

同学们吹得热闹的时候，我偷偷拿出自己的葫芦丝问一个吹奏技艺好的同学最简单的音符怎么吹。他告诉我5,6,7这几个最简单，然后交给我这几个音符怎么吹奏。在那位同学的耐心教授下，我竟然学会了这几个音符，但是我吹得太难听了。怎么听怎么不像葫芦丝的声音，放开脸皮和孩子们一起吹吧。周五中午的午托成了老师和孩子们齐奏的音乐演出，尽管音调不是那么和谐，但开心是不可少的。