教学心得 培养一年级的美术课堂行为习惯

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小学时期是培养学生养成良好行为的关键时期，良好行为习惯的养成让孩子们受益终生。一年级的孩子们有好奇心、好动、好说等特点，我认为应该着重从以下几个方面培养孩子们的习惯呢？

   首先，培养学生的课前准备习惯，每一门课程都有它需要的教具与课本，而美术课，这一门操作性较强的科目，需要准备大量的资料和许多特定的工具，绘画本，铅笔，彩笔，胶带等等，督促学生们备齐美术工具，是一项艰难的任务，需要教师们坚持不懈，不断变换教学方法督促孩子们，提醒他们，让孩子们一定养成良好的认真准备的良好行为习惯。

   其次，要培养孩子们学生认真听课的行为习惯，一年级的孩子们，刚刚踏进校园，听课的习惯还没养成，尤其是美术学科，灵活性较大，利用有效的教学手段，多样化教学形成和提高孩子的注意力，教学的环节设计也很重要，可以穿插一些故事，或者生活情境，来调动孩子们的学习热情。

  然后，培养学生的保持课堂纪律的习惯，美术课堂相对轻松自由，孩子们的天性得到解放，容易造成孩子们的课堂纪律不好，学生回答问题时，要举手回答，并及时表扬纪律好的同学做到奖惩结合。

最后，培养学生讲究卫生的良好行为习惯，美术课堂中经常要用到颜色，纸等，督促学生保持整洁，课后垃圾要自己清理，与邻桌同学相互检查桌面，地面，时间长了，孩子们的这些好习惯也就养成了。孩子行为习惯养成的过程漫长而艰巨，只有坚持，才能造就孩子们的良好习惯！