《少年中国说》优秀导学案(部编本五年级上册)

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学习目标

1、掌握重点文言词汇，如：足、故、语、澌等

2、理解并积累词语，如：翘足而待，干将发硎，有作其芒，天戴其仓，纵有千古，横有八荒等

3、体会本文在语言上气势磅礴、运用大量比喻排比句式的写法。

4、感受强烈的爱国情怀， 激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。

学习重点

1.严谨的结构；严密的推理及对比的论证方法。：

2.理解文章内容和作者炽热的感情。

学习难点

1.象征兼比喻手法的运用

2.体会作者的写作意图和写作手法

学法指导 自主学习和合作探究

第一课时

一．作者档案：  

1.梁启超（1873～1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。早年极力主张变法维新，是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界革命” “小说界革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响。他在文学方面影响最大的是散文，他不赞成“桐城派”的古文，也不受汉魏古文的影响，而是追求“务为平易畅达” “纵笔所至不检束” 。他的散文条理清晰，笔锋常带感情，别具一种魅力，为晚清的文体解放和五四白话文运动开辟了道路。著有《饮冰室合集》。

2。背景资料．背景资料：本文写于1900年，是作者在维新变法失败后在日本时写的。全文共10段，约3000多字。课文选录其开头两段及末尾一段，并做了适当删节。文章从日本人和西欧人称我国为“老大帝国”说起，以人喻国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守守旧、顽固苟且的“老朽”号召“中国少年”肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。

二、自读课文，疏通文意。

1、给下列黑体字注音：

怯懦（      ） 苟且（     ） 朝阳（      ） 澌亡（      ） 脊牛（     ）

陨石（      ） 珊瑚（      ） 老朽（      ）鹰隼（      ） 矞矞皇皇（   ）

翘足而待（       ） 干将发硎（       ）潜龙腾渊（         ）

2、请解释下列词语并记住。

翘足而待：

矞矞皇皇：

干将发硎，有作其芒：

你还有哪些字词不理解，请记录下来，查字典、词典解决


3、文学常识填空：本文选自_______，作者_______，字_______，号_______，又号_______，中国近代维新派领袖、学者。

4、再读课文，对照注释翻译课文，并将你不理解的句子写在下面。

三、整体感知，合作交流

1、范读课文。

2、学生展示朗读，教师做出评价，以鼓励为主。

3、学生默读课文，对照注释翻译课文，并在本组内讨论，归纳出本组无法理解的句子。

4、翻译展示，请各组代表说出本组不太理解的句子，并请其他组的学生帮助解决，教师也参与其中.

5、师生将课文翻译再次通顺一遍。

四、学效测评

（一）解释下列黑体字

1、鹰隼试翼，风尘吸张：

2、其澌亡可翘足而待也：

3、干将发硎，有作其芒：

4、天戴其仓，地履其黄：

5、乳虎啸谷，百兽震惶：

（二）翻译下列句子

1、唯思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格

2、此老年与少年性格不同之大略也

3、故今日之责任，不在他人，而全在我少年

4、少年智则国智，少年富则国富

5、红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋

第二课时

【预习导学】

一。自读课文，理解重点词语

1、给加点字注音，或根据拼音写汉字。  恶（       ）    澌（       ）亡   

潜（       ）龙腾渊 鹰隼   干将发硎（       ）   矞（       ）矞皇皇     地履（        ）其黄        

）     怯nuò（        ） jí(       )牛      一 xiè(          )汪洋      

2、解释下列加点词语的意思。

①惟怯懦也故苟且．．： ②其澌亡．．可翘足而待也  ： ③干将．．发硎： ④天戴． 其

【整体感知】

1、第一在全文中的作用：     

2、细读文章第二段 ，说说作者认为中国少年应该是怎样的少年？(找关键字，尽量全面)   

3、读第三段，作者认中国少年与少年中国有什么关系？（用原文回答）   

4、用现代汉语翻译下列句子。

①呜呼！我中国其果老大矣乎？   

②人固有之，国亦宜然。  

③红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。   

④鹰隼试翼，风尘吸张。   

⑤天戴其苍，地履其黄。   

二、内容研讨、合作探究（15分钟）

1、回顾历史，了解背景

2速读2—3段，思考：作者认为中国是老大帝国吗？

3、再读课文，思考：作者心目中的中国是什么样的？

三、写法探究、感知品析

1、全班一齐朗读，说说你读后的总体感受。

2、你喜欢文中的哪些句子？请找一找，并说说你的理由。

【展示反馈】

一、第一部分：

1．原文填空：

⑴老年人如夕照，（                ）   ，老年人如瘠牛，（              ）    。


⑵红日初升，（         ）   ；河出伏流，（        ）   。潜龙腾渊，（           ）  ；乳虎啸谷，（     ）  ；鹰隼试翼，（      ） 。奇花初胎，（        ） ；

干将发硎，（         ） 。

2．选出下列黑体字的正确解释。

⑴盖袭译欧西之言也（　　）

A、沿袭　　B、袭击　　C、触及

⑵人固有之，国亦宜然（　　）

A、坚牢　　B、坚决　　C、本来

⑶彼老朽者何足道（　　）

A、充足　　B、值得　　C、可以

⑷干将发硎，有作其芒（　　）

A、光芒　　B、锋芒　　C、茫茫

3．从文中找出相应的反义词。

老大　　　　　　既往　　　　　　保守　　　　

永旧　　　　　　灰心　　　　　　豪壮　　　　

4．将下列表象征关系的句子用直线连接起来。

⑴红日初升，其道大光               A、象征少年中国突然崛起

⑵河出伏流，一泻汪洋               B、象征中国的巨大声威

⑶潜龙腾渊，鳞爪飞扬               C、象征中国的巨大前程

⑷乳虎啸谷，百兽震惶               D、象征少年中国奋发有为

⑸奇花初胎，矞矞皇皇               E、象征祖国顶天立地的高大形象

⑹干将发硎，有作其芒               F、象征中国的美好生活

⑺天戴其苍，地履其黄               G、象征中国的进步不可限量

【合作探究】

1、作者心目中这么壮美的少年中国，在那风雨如磐，危机四伏的年代靠谁来实现？

2、中华民族的振兴是每个中国人的责任，作者为什么把这一重任让中国少年来肩负？请同学们在文中找出答案及其依据。