家庭教育反思 挫折教育在孩子的成长中不可缺失

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上海17岁男孩受不了妈妈的批评，毫无眷恋地纵身跳桥；14岁男孩因父母不让玩手机而在左腕连砍6刀；因父母批评而离家出走；因嫉妒同学在水中投毒……

每次看到这样的新闻，我的心就不寒而栗，心疼、惋惜、沉思，我们质疑：“现在的孩子怎么了？脆弱得如此不堪一击。”但在声声质疑过后，孩子们这些过激行为不得不引起了社会、家庭和老师们的深思。

家长过分溺爱，孩子衣来伸手，饭来张口；平时表扬多，遇事求着来；同学一句不中意的话，就惹来唇舌相击，以拳相报；学生犯错，老师不能严惩，不能体罚，只能靠不是万能的教育来教育；学生不写作业，老师要循循善诱、甚至哄着做。

在孩子的生活和学习中，大人习惯为他们扫清障碍，铺好前行的路基。让他们在在百般呵护中享受，在万千宠爱中成长。但是挫折会伴随孩子生活的点滴，“没有惩罚的教育是不完整的教育”，我们应该时而让他们受点苦累、经历磨难，培养坚强的意志，提高受挫能力。

这不禁使我想起了开学初班里的优秀学生小英。新接手六年级，前任老师就给我推荐让小英担任班长，她聪明好学，各科成绩优秀，会管班，绝对是老师的得力助手。在对其他学生不太了解的情况下，理所当然小英仍然担任班长的职务。据我一周的观察了解，小英思维灵活，回答问题积极，组织能力强，很多方面确实堪作同学的榜样。但她并不如我期待的那样宽容、豁达、阳光。

在一次数学课上，我发现小英玩东西，就像提醒其他孩子一样点了她的名，谁知莹莹斜了我一眼，一脸的不高兴，然后就情绪低落、心不在焉地听课。

在升入六年级的第一次单元测试中，莹莹没有取得习惯性的100分，班里的小强似一匹黑马杀出了重围，勇夺桂冠。小英为此痛哭流涕了整整一节课，谁的劝解都无济于事。

金无足赤，人无完人，再优秀的孩子也有不足，我绝不能因为她的优秀蒙蔽了双眼而包庇。看来平时的说教并没有引起小英的改变，我决定是时候该找她和其家长深谈一次。

从小英妈妈的口中得知，她爸爸多年在外承包工程，家境富裕，妈妈不用工作，专职负责四个孩子的衣食起居和学习。妈妈认为只要孩子好好学习，家务不用做，吃穿应有尽有。成绩好了，大加奖励；考不理想，只能呆在家里学习、学习、再学习。

小英是个争强好胜的小姑娘，从小就是人人羡慕的“别人家的孩子”，生活中习惯了被人关注，在夸赞和表扬声中成长，优越感占据了她的整个身心，追求完美已成自然。老师的点名让她觉得自己很没面子，担心同学笑话，在班级失去威信，习惯了老师表扬的她，哪怕只是严厉的语气就足以让她生气。连几句批评都不能接受，以后遇到更大的困难该如何应对？

我用自己的故事对小英进行了批评和教育。犯错并不可怕，但面对错误，我们要有担当的勇气和改错的决心，犯错改错是每个孩子成长的必然经历。一个人能接受表扬，又能接受批评，才能有一颗健康宽广的心灵。同学的优秀让她失去了优越感，我们应该善于学习其优点而不是妒忌，因为有了竞争对手才会有超越的动力，大家在比学帮超的环境中才能成就更加优秀的自己。

小英是个高情商的孩子，这次深谈后她和家长的变化令我欣喜。妈妈不再唯成绩论，注重了与孩子平等的沟通以及性格的培养；小英体谅到妈妈的不易而争做家务，并帮助弟弟妹妹学习；遇到困难不再耍性子闹情绪，而是调整心态，努力克服。

挫折是生活的一部分，当挫折来临时，家长和老师要及时疏导和鼓励。我们要让培养孩子正确的价值观和阳光的心态；培养其责任感和独立解决问题的能力；适时适度创设情境，培养其迎难而上的坚强意志。我们要让孩子学会感恩挫折，培养抗挫能力。

对孩子进行正确的挫折教育，是真正有智慧的爱；相反，如果一味溺爱孩子，会对孩子造成难以弥补的伤害。我们必须坚定立场，拒绝孩子的不合理要求。孩子的路要靠他自己走，一路的跌跌撞撞才能促其成长。逆境是一种财富，挫折也是一种别样的力量。因为历经磨难才易成功，经历风雨方见彩虹。