我渴望这样一种生活常态——听李镇西老师讲座有感

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今天有幸聆听了著名教育学博士、特级教师李镇西题为《德育是一种积极的生活常态》的德育讲座，从李老师心中涌出的一个又一个充满人性的教育事例，使我深深感受到德育是无形的，德育工作需要爱心，也需要有爱的智慧，更需要将德育工作融入到日常的学科教学之中，融入到日常生活之中，使德育成为一种积极的生活常态。

李老师在讲座开始便向我们展示了一幅场面壮观的照片：操场上，成百上千的人排得整整齐齐，横看竖看斜看都宛如大型体操表演，但是仔细看，是孩子正在给家长洗脚。这是近几年比较时兴的一种德育方式，而且还被称为“德育创新”。说实话，看到这样的图片，我觉得心里比较难受，我不否认我们照顾体贴父母，但是以这样的形式化体现出来，我觉得不是我心目中做好的德育方式。从这个例子入手，李老师提出了他心目中最佳的德育方式：德育是一种积极的生活常态。

而我校的德育工作与李老师所提出的德育理念不谋而合。我校的德育更多的是一种情景，一种氛围，一种气息，一种感染……如何让日常生活充满德育因素而又尽可能的了无痕迹，最终使学生快乐的成长，这是我校的德育追求。

让日常生活充满德育因素而又了无痕迹，并不意味着德育悄无声息的进行，也不意味着在我们日常教学活动中不需要显性的德育。我校也进行了多种多样的德育活动，例如升旗仪式、征文比赛、演讲比赛、板报比赛等各类活动，及时检查德育的效果。

最好的德育管理方式就是感染，德育管理离不开谈心，我们所说的谈心不仅要与优秀学生谈心，更需要与班级的后进生谈心。关心全体学生，了解学生的心理需求。对于优秀学生，我们要培养他们更高的生活目标，培养他们正确的价值观。对于后进生来说，我们更需要给予爱的教育，让他们多参加适合自己的集体活动，在活动中发现他们身上的闪光点，培养他们积极进取的自信心。李老师的学生和我们的学生是一样的，学生的水平是参差不齐的，但是在人生道路上，每个学生都有自己的收获。并不是所有的孩子都会成为科学家、发明家、作家，但是他以后会成为父母、妻子或者丈夫。让所有找到适合自己的，幸福感高的社会角色，过上幸福的生活，我相信这就是最成功的教育，而这也体现了李老师的教育理念：幸福比优秀更重要。

真正的德育不是做给别人看的，真正的德育是为了学生和教师本身，把德育看作是一种积极的生活常态，就是竭尽全力让师生共同生活在充满道德意义、充满爱的环境中，不知不觉中互相学习，情不自禁的互相感染。让德育就像青草一样朴素，像小花一样美好，像阳光一样无处不在。

    我渴望这种生活常态，在明亮的阳光下与学生上善共生，美美与共。

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我渴望这样一种生活常态

     ——听李镇西老师讲座有感

六（7）语文  牛惠娟