德育随笔 爱是走进孩子内心的桥梁 (德育随笔)

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我班有一个叫汤志伟的孩子，由于从小被家人骄纵惯了，因此，脾气比较暴躁，到处惹事生非。班里的同学都不喜欢他，随着年龄的增长，孩子们甚至孤立他，这就更刺激了他，他变本加厉，不仅经常打架，甚至还出现了一些小偷小摸的行为，以此来引起大家的注意。当我接手这个班时，由于对他的表现早有所闻，我特别留意这个学生，也把他的名字记住了。第一天见面时，我对孩子们说：“我们来个约定，一周内我要说出我们班每一个同学的名字，你们能不能帮帮我？”“怎么帮？”孩子们的好奇心一下就被激起了。“你们多与我交流，我就会很快记住你的名字，所以这一周内，每一位同学都要通过各种办法与我沟通，看看我最先记住哪些同学的名字。”说完，我马上喊出了几个同学的名字，其中就有汤志伟，大家一听，马上笑了，有的人甚至起哄：“肯定是因为汤志伟经常打架，所以老师记住了他的名字。”话一出口，全班哄堂大笑，我看见汤志伟的脸青一阵，白一阵，相当难看。这时，我马上安定了大家的情绪，严肃地对大家说：“现在，郑老师是新接班，每一位同学对于我来说都是一个新的开始，你们过往的事情，我不感兴趣，也不想知道，我看的是你们未来的发展。我记住汤志伟的名字是因为开学前他回来帮我打扫教室卫生，你们的课桌如此干净，可少不了他的功劳。”说完，我看见汤志伟的眼睛满含感激，激动得说不出话来，大家也不敢再笑了。

    从此，他天天粘着我，我走到哪，都会看到他的身影，通过和他的交流，我发现这孩子其实很聪明，也很有爱心，他家里养了很多狗，他对小狗的照顾非常周到，对每一种狗的生活习性都能说得清清楚楚，其实，他只是不懂得如何与同学们交流，才会与大家产生那么多的误会。于是，我请他做科代表，让他通过多为他人服务来弥补与同学们之间的裂痕。看到我对他的信任，他爽快地答应了。每天，他都勤勤恳恳地完成任务，慢慢地他与同学们之间的矛盾也渐渐减少，看着他一天比一天开心，我打心眼里替他高兴。正当我为他的进步沾沾自喜时，一件意外的事却如一盆冷水浇醒了我。让我清楚地意识到，对问题学生的转化工作绝不是一朝一夕的事情。

    那天，在走廊上，包文迪拦住了我，小声对我说：“郑老师，告诉你一个秘密，汤志伟偷了一本书。”我一听，呆住了，“你怎么知道？”“今天书店来我们学校卖书，我看见汤志伟偷偷把一本漫画书塞进了衣服里。他已不是第一次了，他以前在图书室也偷过。”看着包文迪一脸鄙夷的脸色，我马上清醒过来，对她说：“这件事郑老师知道了，我会仔细查清楚的，但在我查出结果以前，你要答应老师不要对其他同学说，可以吗？”“这？”她一脸的疑惑，但看着我严肃的神情，她最后还是点了点头：“放心吧，老师，我不会对其他人说。”听到她这句话，我长长地舒了口气。于是，我马上去找汤志伟，在三楼的走廊上，我看见了他，他一见我就马上低下了头，与以往的热情完全不同，我更确认他偷了书，于是，我叫他过来我身边，问：“怎么样？去买书了？”“是……”“买了什么书，给我看看。”“没，没什么好看的，都是一些漫画书。”“漫画，老师最喜欢的，拿过来，我们交流一下。”说完，我把他手上的书拿了过来，我一边随意地翻看着书，一边观察他的表情，只见他越来越紧张，豆大的汗珠滴落下来。“咦，怎么这本书没盖印啊？买了的书不都是要盖印确认的吗？”“这，是因为售货员阿姨忘盖了。”“是吗？那好，老师和你一起下去，叫她重新盖印，好吗？”“不好。”他一急，马上脱口而出。这时，我知道时机到了，于是我突然把书盖上，对他说：“你老实告诉老师，这书是怎么来的？”“是……”“记得郑老师跟你说过的话吗？男子汉最重要的就是顶天立地，不能随意说谎，今天你骗了老师，以后你就失去了老师对你的信任，你懂吗？”他看着我，似懂非懂地点了点头，“这……”我感到了他内心的挣扎，便继续说道：“做错事不要紧，最重要就是能改过，这才说明你认识到错误，懂吗？”“郑老师，对不起，我做错了。”我拍了拍他的肩膀，“没关系，谁没有错的时候，不如这样，郑老师陪你下去，把这书还给售货员阿姨，并向她道歉，好吗？”“但是……”“别害怕，老师会一直陪着你，你能相信老师吗？”

    看着我坚定的眼神，他终于点了点头，我陪着他走向了一楼，虽然三楼到一楼的路程很短，但我却像走了很长的时间，每走一步，我都害怕他临时改变主意溜掉，于是，我紧紧地握住他的手，但让我惊奇的是，从孩子的眼中，我感受到了他对我的信任，他丝毫没有要逃走的意思。终于到了一楼，他看了看我，我微笑地拍了拍他的头，说到：“去吧。”他拿着书转身向售货员阿姨走去，把书递上，说到：“阿姨，对不起，我偷了您的书，我错了，现在我把书还给您，希望您能原谅我，我以后都不敢了。”售货员的脸上充满了惊讶的神情，看着眼前这个有点傻气的孩子，她马上反应过来，笑着对他说：“没关系，小同学，知错能改就好。”我看到了汤志伟脸上如释重负的神情。他高兴地向我跑来，“老师，阿姨原谅了我，她真的原谅了我。”“是啊，老师看到了，你要记住，人不可能永远不犯错，但只要知错就改，并在最短时间内弥补自己的过失，而不是一昧地逃避，这样就会得到他人的谅解。现在你懂了吗？”他认真地点了点头，说：“我懂了老师，我以后都不会这样做了。”说完，我俩相视而笑。一件矛盾就这样迎刃而解。

    从这件小事中，我更体会到，问题学生的转化工作不是一蹴而就的，作为班主任的我们要以满腔热情常抓不懈。是啊，没有差生，只有差异，换一种眼光关爱他们，其实他们也是不错的学生，以雨露般的关爱让每朵花都绽放出最可爱的笑脸。