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最新人教版七年级上册道德与法治第七课第3课时让家更美好教案教学设计有反思

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楼主
发表于 2020-8-12 22:33:22 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
第3课时 让家更美好
1 教学分析
【教学目标】
知识目标        了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式,掌握正确处理家庭成员的矛盾与冲突,构建和谐家庭的途径和方法
能力目标        运用创建和谐家庭的方法和技能,提高代际间的交流和互动的能力;传承中华家庭文化传统美德,增强孝亲敬长的行动力;提高与家人共建共享家庭美德的能力
情感、态度与价值观目标        体验营造和谐家庭氛围的重要性,增强构建和谐家庭的责任意识,树立家庭主人翁责任感,树立共建共享家庭美德意识
【重点难点】
教学重点:和谐家庭我出力
教学难点:如何做家庭小小“黏合剂
2 教学过程
一、导入新课
1.播放歌曲《家和万事兴》导入新课。
2.现代家庭有哪些特点?你的家庭呢?为什么说“家和”才能“万事兴”?
二、新课讲授
目标导学一:现代家庭面面观
1.调查与交流
(1)学生结合自身实际,独立完成《家庭调查表》
(2)学生分享自己的家庭调查结果。
教师归纳:(1)新的生活方式形成;(2)通信方式越来越快捷方便;(3)生活方式越来越科学;(4)越来越重视对子女的教育;(5)注重身体健康的同时更加重视心理健康;(6)家庭变得越来越小;(7)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化;(8)家庭氛围越来越平等、民主等等。


目标导学二:和谐家庭我出力
1.制作、传递与分享“家庭美德快递卡”
活动步骤:
(1)制作“家庭美德快递卡”。分小组讨论、设计、制作一张个性化的“家庭美德快递卡”。其内容包括:
◆你认为与家人相处最重要的一种品德。
◆一个关于这种品德的家庭小故事。
◆这个故事给自己的启示。
◆小组成员签名。
(2)传递“家庭美德快递卡”。小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学,传递美德。
(3)小组成员分享、总结。小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。


教师总结:作为家庭中的小小一员,我们不仅要传承理解、信任、体谅和包容等家庭美德,还要在行动中为构建和谐家庭出一份力。
2.小小调解员—家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法
(1)展示三个图片情境:妈妈和奶奶吵架、爸爸和妈妈冷战、爷爷成了空巢老人)
(2)当家庭成员发生这些矛盾或冲突时,你怎么办?
教师讲述:家庭成员之间发生矛盾时,我们可以充当小小“黏合剂”。
●帮助家庭成员舒缓情绪。
●明确自己是不偏不倚的中立者。
●引导家庭成员看到对方的优点。
●帮助家庭成员走出“面子”困境。
(3)作为小小“黏合剂”,你完成最出色的一次任务是什么?给同学们分享一下。
(4)学生交流自己印象最深的一件事,同学们相互学习。(教师及时点赞)
教师总结:有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭中的问题,才能让亲情更浓,让家庭更和睦,让家更美好!
三、课堂总结
让家更美好不仅是父母的责任,也是“我”的责任,感恩家人、孝敬长辈,努力地让我们的家变得更美好!心动不如行动,让家更美好就让我们从孝亲敬长开始吧!
3 板书设计


4 教学反思
本节课在教学中注重学生在体验中获得经验,如图片情境体验、“家庭美德快递卡”的活动体验等,通过经验再升华为新的知识、情感、能力。同时,从七年级学生的认知水平和生活实际出发,围绕和谐家庭的话题,增强设问的针对性、选择性和趣味性。以上是本节课的亮点。


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沙发
 楼主| 发表于 2020-8-12 22:33:35 | 只看该作者
第3课时 让家更美好.zip (1.35 MB, 下载次数: 643)


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