部编本六年级上册《好的故事》一课一练含答案

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一、根据意思，写出词语。
1.纵横交叉。（       ）
2.飘荡;起伏不定。 （       ）
3.消瘦得像被削过一样。形容憔悴。 （       ）
4.一眨眼 一刹那。（       ）
5.突然。（       ）

二、内容梳理（课文回放）。
谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。

三、学习运用本文“圆形结构”的构篇方式，写一处景物。

参考答案
一、
1.综错  
2.荡漾  
3.瘦削  
4.一瞬间  
5.陡然
二、作者在文章的开头和结尾，两次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。
三、
示例：
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧顺着人行道往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
中午了，我顺着人行道依依不舍地走到公园大门口，荷花的清香不时地飘过来，像要勾住我回家的脚步。

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一、看拼音写词语。
zōng hé   

chéng bì   

dànɡ yànɡ   

huǒ yàn   

shùn jiān


二、比一比，组词语。
综（      ）    搁（      ）   萍（      ）   藻（     ） 掷（      ）
踪（      ）    阁（      ）   苹（      ）   澡（     ） 郑（      ）

三、按照要求写词语。
1.在文中找出下列词语的反义词，写在扩号内。
吵闹—（      ）   
平静—（     ）      
肥胖—（     ）   
整齐—（     ）
2.在文中找出下列词语的近义词，写在扩号内。
优美—（      ）  
迷糊—（      ）  
摇荡—（      ）
瘦弱—（      ）
猛然—（      ）

四、辨字组词。
雅（     ）   综（     ）   澄（     ）  苹（     ）
稚（     ）   踪（     ）   橙（     ）  萍（     ）
馅（     ）   消（     ）   郑（     ）  徒（     ）
焰（     ）   削（     ）   掷（     ）  陡（     ）

五、说说这篇散文诗主要写了几层意思？
                             
六、品析句子中加点词语的表达效果。
都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,井水里的萍藻游鱼,一同荡漾。
                                       
七、谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。
                                 
【答案】
一、综合  澄碧   荡漾   火焰   瞬间 　
二、综（综合）    搁（搁置）   萍（浮萍）   藻（绿藻）   掷（投掷）
踪（跟踪）    阁（阁楼）   苹（苹果）   澡（洗澡）   郑（郑重）　　
三、1.安静  动荡  瘦削  凌乱
2.幽美  昏沉  荡漾  瘦小  陡然  
四、优雅 幼稚 错综 行踪 澄碧  橙子 苹果 浮萍 肉馅 火焰 消灭 削弱 郑重 投掷 徒弟 陡坡
五、共分四层：（1—3）在昏暗的夜，朦胧中，“我”看到一个好的故事。
（4—11）具体描述了这故事的美丽、优雅、有趣。
（12）“我”从梦中回到现实，‘我’总记得这一篇好的故事。
六、倒影表现了大面积的,相对静止的景物；夹带则表现了斑斑点点的动态；而荡漾则表达了作者对河水、对水乡浓浓的、沉醉的爱,那河水就像醇醇的米酒,荡漾在作者的心头.
七、作者在文章的开头和结尾,两次提到“昏沉的夜”.他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗.但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”,就总会过去,天,总是要亮的,太阳终究会照亮大地的。