四年级英语上册第四单元分课时教学反思

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第一课时教学反思：

本课我通过做猜一猜的游戏, 初步涉及课文内容；通过叙述故事大概情节的方式，导入课文对话。对话教学中，教师设计多种活动让学生操练本课时的主要句型。使学生在趣味性的活动中，更好的掌握所学知识。





第二课时教学反思：

本课时Let's learn部分主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen。“Let's do”部分，学生在听听做做的活动中运用和巩固“Let's learn”中所学的单词。  







第三课时教学反思：

在这一节课的教学中，比我想象中的好效果好。学生分小组总结的发音很好。





第四课时教学反思：

本课的语言项目为：Where are ...?  Are they...? Yes, they are. /No ,they aren't.等句型。我由复习旧知，如，句型Where is it? Is it ...? Yes, it is. /No, it isn't.等入手，引入新知的学习。在学生掌握Let's talk部分的对话后，学生小组表演故事。通过进行对话表演比赛和游戏“帮妈妈找钥匙”，学生对所学语言进行了扩展和巩固。





第五课时教学反思：

本课时的语言项目为掌握phone、fridge、table、sofa、bed等词。 呈现新课环节，我先出示Let’s learn的课件，提问导入生词的学习。我还设计了多种形式的游戏、活动帮助学生操练单词。同时在教学生词的过程时，有意识的将单词带到语言交流中进行，让学生在对话中掌握词汇。



第六课时教学反思：

通过故事的表演呈现给学生一个真实的，有挑战性的新任务，学生在执行任务的同时，增强了灵活运用语言的能力和创造能力，同时激发了学生的学习兴趣，增强了学习的信心。