五年级组九月份工作总结

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九月份，随着紧锣密鼓地开学工作的开展，我们组的各项工作也如期展开。

工作一月有余， 放假之前阶段性质量调研刚结束，通过学生的成绩反馈对自己过去一个学期的教学工作有了大致的了解。 今年继续跟班走，让我觉得喜忧参半。喜的是对每个同学的状况都了如指掌，忧的也是“了如指掌”，怕学生对自己的管理方法有所倦怠。但是一个月下来，发现自己的担心是多虑的，孩子们经过一个暑假都长大了懂事了很多，升入五年级后都知道学习的紧迫，各方面都是井然有序的在进行着。

学校其他的一些工作安排到自己也必须做好，我从不害怕事多，有事做才充实。但最可怕的事当一堆事情摆在面前而你又手足无措不知道怎么做。不知道怎么下手远比事情多来的更让我压力大。虽然今年继续代班。但班主任工作确实是门学问，是一门艺术。我还需要很长时间的探索和实践，并非一朝一夕就能看到成效。所以班主任工作任重道远，仍需上下求索。

教学方面，从质量调研和第一单的测试来看第一阶段学生知识点的掌握大致清晰，这说明对教材知识点的解读大体是到位的。常规管理方面，前一阶段中做得比较乱，下一阶段要多关注常规，并且更有条理的去做。奖惩都得制度化，决不能三天打鱼两天晒网，适当时候还要有所变换以随时吸引学生的注意力。

附本月反思：《钓鱼的启示》、《金秋的校园》、《我身边的好老师》、开学第一课《小数乘整数》反思、《如何做好听评课记录》、《怎样引导孩子拥有健康的心理》《九月份工作总结》