岭南版六年级美术上册全册教案(教学设计)

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课题 8、写意蔬果



教学

目的 1、 掌握蔬果题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。

2、 体验创作蔬果题材的花鸟画的过程与方法。

教学

重点

难点 重点：用写意技法表现蔬菜瓜果的练习。

难点：造型的准确、下笔的肯定。

教学过程

一、导入

用写意中国画的方法表现新鲜的蔬菜、甜美的瓜果，别有一番情趣。让我们一起来看看画家们是怎样进行创作的吧。

二、小博士

1、中国画就技法而言有工笔和写意两类。工笔描绘精细，巧夺天工；写意造型概括，用笔简练豪放。

2、用写意方法画蔬果，用笔要大胆、肯定，注意中锋、侧锋、逆锋的变化，墨色要分干湿、浓淡，颜色要单纯。

三、欣赏与感觉

画家以豪放的线条勾勒树叶，成串火红的荔枝构成面，一只小蜜蜂构成点，点、线、面结合相得益彰，疏密有致，将人们带入了生机盎然的世界。



四、学习画法

葫芦的画法：

1、 用大笔饱蘸藤黄再蘸赭石，由上而下画出葫芦外形。

2、 大笔用墨画出叶片，稍干时再用浓墨勾叶脉。

3、 干笔浓墨勾藤蔓。

五、欣赏

欣赏书本中的学生作品，体会写意蔬菜瓜果的画法。

六、作业

临摹画家笔下的蔬果(可以只临摹局部，也可以有自己的变化)，仔细体会中国画写意的表现方法。



巩固练习：

1、( A ) 就技法而言有工笔和写意两类。

A、中国画 B、版画 C、油画

2、下面不属于写意用笔方法的是（ C ）。

A、侧锋 B、逆锋 C、前锋

3、墨分五色，下面不是其中一项的是（ B ）。

A、干湿 B、粗细 C、浓淡

4、国画作品《荔枝》的作者是（ A ）。

A、齐白石 B、徐家昌 C、吴冠中

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课题 9、写意花卉



教学

目的 1、了解写意花卉的一些基本知识，学习描绘花、叶、茎的初步技能。

2、体验写意花卉的临摹方法、步骤，掌握用笔、用墨、用色的初步技巧。



教学

重点

难点 重点：写意花卉的临摹技法。

难点：用笔肯定，表现花卉达到形与神的统一。

教学过程

一、导入

将大自然中婀娜的花姿、芬芳的花香留在画中，是千百年来无数画家追求的目标。这些笔墨酣畅淋漓的写意花卉画，能否让你感受到大自然的勃勃生机呢？

二、观察与发现

1、《富贵硕果图》中的花卉，是用毛笔饱蘸红色画成的，每一笔颜色都有深浅之分，你知道怎样能画出这种效果吗？

2、与齐白石的菊花、潘天寿的荷花相比较，三幅作品中花卉的表现手法有哪些不同？

三、欣赏与感受

    1、欣赏潘天寿的作品-----《映日》。

2、点评

向上斜伸的荷花与横向伸展的荷叶构成对比，留出的大块空白给人带来无限的想像空间。寥寥数笔勾勒 花瓣、叶脉，画面显得明快、典雅。

四、学习菊花的画法

五、作业布置

用写意技法临摹一幅花卉画，可尝试加上自己的想像发挥。



巩固练习：

1、中国画《富贵硕果图》中的花卉，是用( B )饱蘸红色画成的，每一笔颜色都有深浅之分。

A、钢笔 B、毛笔 C、蜡笔

2、中国画《映日》的作者是( C )。

A、齐白石 B、贾世玉 C、潘天寿

3、中国画《富贵硕果图》的作者是( B )。

A、齐白石 B、贾世玉 C、潘天寿

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课题 10、写意动物(一)



教学

目的 1、 了解写意禽鸟画的基本知识，初步体验与掌握一两种禽鸟画法。

2、领会禽鸟画的临摹与创作过程，初步掌握写意禽鸟笔墨技巧。



教学

重点

难点 重点：某种禽鸟的写意画法。

难点：造型的准确性，动态的生动性，笔墨的灵活性。

教学过程

一、 导入

雄鹰犀利的目光，你感受到了吗？

小雀们叽喳的私语，你听到了吗？

写意画中的鸟儿依然多姿多彩。

你也来动动手，画出你眼中鸟儿们乐趣吧!

二、观察与发现

1、观察李苦禅的作品-----《鹰》、任伯年的作品-----《双鸟》。

2、提问：与李苦禅的作品《鹰》和任伯年的作品《双鸟》在用色、用墨、用笔等表现方法上有哪些不同？

三、欣赏与感觉

    1、欣赏书本中提供的作品。

2、点评



画家以娴熟的技法表现了勇猛矫健的公认雄鹰。画面虽然大都以墨色表现，但通过干湿、浓淡和战线面的对比，呈现了丰富的效果。

四、掌握麻雀的画法

1、用兰竹笔将赭石和墨调和，再用笔尖蘸浓墨，轻轻地在调色盒 上糅合一下，然后在画面上用侧锋点出头部。

2、麻雀的不同动态。

五、作业布置

认真欣赏画家们表现禽鸟的作品，爱写意技法临摹一幅禽鸟画。



巩固练习：

1、中国画《鹰》的作者是( A )。

A、李苦禅 B、任伯年 C、方楚雄

2、中国画《双鸟》的作者是清代的( B )。

A、李苦禅 B、任伯年 C、方楚雄

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课题 11、写意动物(二)



教学

目的 1、初步掌握树熊、猴子(或其他动物)的基本画法。

2、体验用水墨形式表现树熊、猴子的过程，掌握初步的水墨技法。

教学

重点

难点 重点：树熊的画法。

难点：

1、表现动物绒毛的特殊技法。

2、用笔、用墨、用水的和谐与统一。



教学过程

一、导入

毛茸茸的小树熊憨厚乖巧，活蹦乱跳的小猴子顽皮淘气。把它们最可爱的一瞬留存水墨画中，你也可以做到。

二、小博士

1、树熊是一种珍贵的动物，又叫考拉，生长在澳大利亚，以桉树叶为主食。树熊腹部有育儿袋。

2、猴子各类很多，分布很广，好群居，多以果实、野菜、鸟卵和昆虫为食物，其中金丝猴、猕猴等是我国重点保护的野生动物。

三、树熊的画法

1、用木炭条起稿，把树熊圆滚滚的身体特征画出来。

2、用手把毛笔的毛叉开，蘸浓墨，轻轻画出毛的长势。

3、稍干后调淡墨晕染，先前画的绒毛会化开，变得毛茸茸的。

4、待墨全干后，用浓墨及朱红色画五官，背景的色彩要强烈、鲜艳，与灰黑的树熊形成对比。

四、欣赏与感受

画家抓住了树熊的动态特征，用浓、淡墨画出了树熊毛茸茸的外形，用焦墨点出眼、鼻，画法简洁传神。艳丽的花朵与绿叶使画面充满了夏日的气氛，烘托出树熊憨厚、可爱的形态。

五、作业布置

画一幅表现树熊或猴子的水墨画，要画出它们的外形特点、生活环境和各自的个性。



巩固练习:

1、树熊又叫做考拉，是一种珍贵的动物，生长在( C )。

A、中国 B、美国 C、澳大利亚

2、金丝猴、猕猴等是我国重点保护的( C )动物。

A、饲养 B、放养 C、野生

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课题 12、电脑绘画真有趣



教学

目的 1、 学习简易绘图软件的知识及操作方法。

2、体验绘图工具操作的过程，逐步提高操作水平。

教学

重点

难点 重点：“工具箱”中绘图工具的操作方法。

难点：绘画作品的构思、创意。

教学过程

一、导入

不用画笔、颜料、画纸等工具能画出神奇的画面吗？运用电脑绘画就让我们走进神奇的电脑绘画世界。

二、小博士

“画图”软件除了标题栏、菜单栏和状态栏外，还有三个区：1、绘画区；2、工具区；可以提供16种画图工具；3、选项区，能提供相应的各种选项内容。

三、观察与发现

1、通过电脑软件可以轻易地画出手工难以完成的画面效果。你能说说，电脑绘画与传统绘画有哪些地方不一样吗？

2、观察学生的作品

这些学生作品中的画面效果是运用“画图”软件中的哪些工具进行创作的？



四、尝试与探索

在电脑里，有一个能绘画的“画图”软件，就在“开始”菜单栏里，请你找找看。

五、作业布置

使用“画图”软件中的工具，创作一幅具象或抽象的作品。



巩固练习：

1、电脑“画图”软件可以提供( B )种画图工具。

A、8 B、16 C、28

2、用电脑画图时，以( A )为单位进行重复而有规律的排列，能给人富有节奏的美的感受。

A、基本形 B、线条 C、色彩

3、在电脑“画图“软件的颜色盒中有( C )种颜色，只要单击鼠标左键，便可以选择任何一种颜色。

A、8 B、16 C、28

4、电脑绘画中的色彩是以( B )的三原色红、绿、蓝为基础的。

A、色彩 B、光谱 C、颜料

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课题 13．重复与变形的游戏



教学

目的 1、学习绘图软件中对图形进行重复、变形的编辑技巧。

2、体验与领会对图形进行重复、6变形处理的技术过程及其方法。

教学

重点

难点 重点：掌握下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。

难点：电脑绘画作品内容与表现形式的完美结合。

教学过程

一、导入

电脑绘画真奇妙，可以将图随意放大缩小、拉长缩短、变胖变瘦等，甚至还可以分身复制呢!

二、小博士

用来重复的图形，我们称为“基本形”。以基本形为单位进行重复而有规律的排列，能给人以富有节奏的美的感受。

三、观察与发现

这些作品都是通过电脑软件作重复、变形处理后制作而成的，画中的图形排列疏密有致，既统一又有变化，呈现出富有节奏的美感。仔细看看，任教对画中的基本形作了哪些处理？

四、尝试与探索

打开“画图”软件，尝试使用编辑栏中的“复制”、“粘贴”功



能，看看怎样才能产生这些奇妙的重复效果。

五、尝试与体验

点击“画图”软件中的“图像栏”，尝试“翻转/旋转”、“拉伸/扭曲”等功能，看看有什么变化，并说说这些变化分别带给你怎样的审美感觉？

六、作业布置

运用“画图”软件中的工具复制、拉伸等功能，表现一幅富有节奏美的画面。

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课题 14、变色的游戏



教学

目的 1、掌握绘图软件中颜色工具的正确操作，学习有关色彩知识。

2、体验色彩设计、色彩调整的过程，掌握对颜色进行编辑处理的方法。



教学

重点

难点 重点：软件中颜色工具的正确操作与使用。

难点：色彩搭配的命题性与美观性，表现出较高的色彩知识水平。

教学过程

一、导入

有了电脑绘画软件，我们就变成了一个魔术师，轻易地点一点，就可变换画面的色彩，选择出最佳的色彩搭配方案。让我们一起动手试一试!

二、小博士

1、“画图”软件的颜色盒中有28名颜色，只要单击鼠标左键，便可以选择任何一种颜色。

2、电脑绘画中的色彩是以光谱的三原色红、绿、蓝为基础的。

三、欣赏与感受

这几个少数民族朋友的服式相同，但我们运用“画图”软件让他们穿上了不同颜色的衣服，漂亮极了。



四、观察与发现

同样表现节日气氛，不同的色彩使我们产生了哪些不同的感受？

1、 运用电脑软件可以轻易地将同一画面变成“白天”或“晚上”。

2、 用电脑软件选择冷、暖色表现不同感觉。

3、 运用不同色彩搭配表现不同季节。

五、作业布置

对同一幅画面，请尝试用电脑搭配两组不同的色彩，以表现出不同的情感。