教学内容 | |
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） | 1、通过调查或访问，了解家乡节日的习俗；能用语言描述节日用品的造型特色、装饰特色和色彩特点；能运用色彩表现节日的喜庆活动。 2、通过查阅书籍、收集文献资料、上网、查询等手段，了解传统节日的相关信息，感受不同的节日氛围和审美情趣；欣赏相关图片和音像片段；确定活动内容，用文字、图形或工具材料表达自己对节日的感受。 |
| 重点：了解家乡的节日习俗，培养学生对我国博大精深的民族文化的浓厚兴趣；能用美术形似表现家乡节日气氛。 难点：能用不同的工具、材料或图片去表现节日的气氛，制作节日用品。 |
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| 播放春节喜庆场面，提问：在你的家乡还有哪些节日？导入课程。 | |
| 活动一：确立研究与活动的内容。 1、 学生以小组为单位，自主选择所研究的节日，确定活动的内容。 2、 确立用何种形式，如何表现家乡的节日的喜庆活动。 活动二：根据研究的目标搜集资料。 1、 查阅书籍，收集有关节日的文献资料。 2、 请教老师、父母及其他人，获取感性资料。 3、 网上查询，筛选与所选节日相关的信息。 | |
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| 4、 实地参观传统节日用品的制作过程，感受节日的气息。 5、 观看音像制品，感受节日的氛围。 活动三：交流整理资料与创作 （1）用多种材料制作节日用品，或者用绘画形式表现节日活动，注意表现节日的喜庆气氛和色彩特点。 （2）用各种节日用品装饰教室。 | 感受传统民俗文化的同时，将创作内容与节日的生活体验相结合，激发学生爱家乡、爱祖国的思想情感。 |
| 选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作，教师辅导。 | |
课堂评价 | | |
| 了解家乡的节日习俗，培养学生对我国博大精深的民族文化的浓厚兴趣。 |
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教学后记 |
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