绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3701|回复: 1
打印 上一主题 下一主题

北师大版初中数学八年级上册5.8 三元一次方程组优秀教案word下载

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2020-7-30 19:56:52 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
           此套北师大版八年级数学上册(BS)同步练习Word下载绿色圃中小学教育网整理,供大家免费使用下载,转载前请注明出处。 部分图片、表格、公式、特殊符号无法显示需要下载的老师、家长们可以到本帖子二楼(往下拉)下载word压缩文件附件使用!
        如有疑问,请联系网站底部工作人员,将第一时间为您解决问题!
文件预览:
*5.8 三元一次方程组


1.理解三元一次方程(组)的概念;
2.能解简单的三元一次方程组.
 
一、情境导入
《九章算术》分为9章,并因此而得名.其中第8章为“方程”,里面有这样一道题目(用现代汉语表述):3束上等的稻,2束中等的稻,1束下等的稻,共出谷39斗;2束上等的稻,3束中等的稻,1束下等的稻,共出谷34斗;1束上等的稻,2束中等的稻,3束下等的稻,共出谷26斗.
问上、中、下三种稻,每束的出谷量各是多少斗?


二、合作探究
探究点一:三元一次方程组的概念
  下列方程组中,是三元一次方程组的是(  )
A.x2-y=1,y+z=0,xz=2  B.1x+1=1,1y+z=2,1z+x=6
C.a+b+c+d=1,a-c=2,b-d=3  D.m+n=18,n+t=12,t+m=0
解析:A选项中,方程x2-y=1与xz=2中含未知数的项的次数为2,不符合三元一次方程组的定义,故A选项不是;B选项中1x,1y,1z不是整式,故B选项不是;C选项中方程组含有四个未知数,故C选项不是;D选项符合三元一次方程组的定义,故答案为D.
方法总结:满足三元一次方程组的条件:(1)方程组中一共含有三个未知数;(2)每个方程中含未知数的次数都是1;(3)方程组中共有三个整式方程.


探究点二:三元一次方程组的解法
  解下列三元一次方程组:
(1)z=y+x,①2x-3y+2z=5,②x+2y+z=13;③
(2)2x+3y+z=11,①x+y+z=0,②3x-y-z=-2.③
解析:(1)观察各个方程的特点,可以考虑用代入法求解,将①分别代入②和③中,消去z可得到关于x、y的二元一次方程组;(2)观察各个方程的特点,可以考虑用加减法求解,用①减去②可消去z,用①加上③也可消去z,进而得到关于x、y的二元一次方程组.
解:(1)将①代入②、③,消去x,得4x-y=5,2x+3y=13.解得x=2,y=3.把x=2,y=3代入①,得z=5.所以原方程组的解为x=2,y=3,z=5.
(2)①-②,得x+2y=11.④
①+③,得5x+2y=9.⑤
④与⑤组成方程组x+2y=11,5x+2y=9.
解得x=-12,y=234.
把x=-12,y=234代入②,得z=-214.
所以原方程组的解是x=-12,y=234,z=-214.
方法总结:解三元一次方程组的难点在于根据方程组中方程的系数特点选择较简便的方法.(1)一般地,若某一方程的系数比较简单,可选用代入法;
(2)若方程组三个方程中某个未知数的系数的绝对值相等或成倍数时,可选用加减消元法,但要注意必须消去同一个未知数,否则所得的两个新方程虽然都含两个未知数,但由它们组成的方程组仍含三个未知数,并未达到消元的目的.


探究点三:三元一次方程组的应用
  某汽车在相距70km的甲、乙两地往返行驶,因途中有一坡度均匀的小山.该汽车从甲地到乙地需要2.5h,而从乙地到甲地需要2.3h.假设汽车在平路、上坡路、下坡路的时速分别是30km、20km、40km,则从甲地到乙地的过程中,上坡路、平路、下坡路的长度各是多少?
解析:题中有三个等量关系:①上坡路长度+平路长度+下坡路长度=70km;②从甲地到乙地过程中,上坡时间+平路时间+下坡时间=2.5h;③从乙地到甲地的过程中,上坡时间+平路时间+下坡时间=2.3h.
解:设从甲地到乙地的过程中,上坡路、平路、下坡路的长度分别是xkm,ykm和zkm.
由题意,得x+y+z=70,x20+y30+z40=2.5,z20+y30+x40=2.3.解得x=12,y=54,z=4.
答:从甲地到乙地的过程中,上坡路是12km,平路是54km,下坡路是4km.
方法总结:解此题的关键是理解汽车在往返行驶的过程中,如果从甲地到乙地是上坡路段,那么从乙地到甲地时就变成了下坡路段.


三、板书设计
三元一次方程组三元一次方程组的概念三元一次方程组的解法三元一次方程组的应用



通过对二元一次方程组的类比学习,让学生感受把新知转化为已知、把不会的问题转化为学过的问题、把难度大的问题转化为难度较小的问题这一化归思想,感受数学知识之间的密切联系;增强学生的数学应用意识,初步培养学生建立数学模型解决问题的良好思维习惯.
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

沙发
 楼主| 发表于 2020-7-30 20:06:36 | 只看该作者
下载链接 5.8 三元一次方程组1.rar (329.2 KB, 下载次数: 478)
    打开微信,扫描下方二维码添加公众号“czwkzy”,关注初中微课资源公众号,   免费获取解压密码      如已关注,请进入“初中微课资源”公众号,在底部输入“密码”会自动回复最新下载密码。
      更多教学资源,免费、持续更新。

回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-11-25 04:14

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表