教师培训心得 听评课结合，提高讲课水平

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  今天上午，孙主任给我们提供了一顿营养大餐，讲的内容就是“听评课”，是的，我们都教了几年学了，听课也听了几年，到底我们听课的效率如何，我们每个人估计都对自己有这样那样的不满意之处，最重要的问题就是对听课不重视，把听课作为放松的方式，还有的只听不评，这样对我们没有一点启发，学不到讲课老师的真正有优点，这样只会让大家原地踏步，止步不前。
    孙主任给我们讲了三个大的方面:听前准备、听课中的思考、听课后的评价。听课前一定要准备一下，就像备课一样，要做好教师的准备和学生的准备，想一下自己去讲这节课会怎么讲，这样才能认真去听，想一下讲课的对象是哪个学段和年级，只有这两方面都提前准备好了，听课才不会变的盲目和无效。
      听课中一定要注意讲课老师的一举一动，用心地听他是怎么去处理教材的，怎么去突破重难点的，他的优点在哪里，我以后要向他学习哪方面，他的课程设计怎么样，学生的学习态度和情绪怎么样，能否及时地控制课堂有序地进行，本节课是否有检查学生掌握知识情况的练习题。
      听课中还有好多要考虑的问题，这里就不一一说了，听完课并不是已经结束了，我们要及时地进行评课，若隔的时间长了，评课的效果就微乎其微了。评课时，我们要考虑讲课老师的年龄、性格、心理承受力。如果她比较外向、大大咧咧的，那么我们就可以直入主题的去指出他的缺点在哪里。若他比较内向，那么就要委婉一些。
如果是刚毕业的，那就一定不要直言不讳的去说出他哪不好，可以单独委婉地先肯定他的优点，然后再找出他的缺点。
    这是今天培训后我的一点收获，之后我会严格按照这些要求去做。争取在教课、听课、评课上都能跨上一个新台阶！