小学三年级班主任工作心得 班级管理与课堂教学

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积极有效的班级管理与组建良好的课堂秩序、有效进行课堂教学与实践密不可分，大多数成功、优秀老师的课堂往往也都有着完善与可行性非常强的班级管理措施，关于班级管理，我想分享一些自己的见解。

    正所谓无规矩不成方圆，想要营造一个正常有序的班级秩序，就必须先与学生约法三章，结合自己的特色和实际，制定出可行、有效的班规、班纪。比如我们三八班，班里同学都非常的积极主动，勤奋。所以，我们班的卫生值日不是固定的分给谁，而是每天哪些同学来的比较早，就负责班级走廊以及花架的卫生打扫。而教室地面则是分工给个人，“个人清扫门前雪”的方式，每位同学将自己的座位底下收拾干净。当然，如果班里学生情况不同，也可以给分配值日小组，大家轮流进行值日打扫。同时，必须辅以必要的奖励和惩罚措施，督促学生认真做好值日。

组建好班里的学生干部群体，三年级的学生都很积极主动，喜欢帮助老师、帮助同学。每个人也都想要当小班长、小组长、课代表、或者是学校的三级网格长等。所以就可以结合学生想要表现自己的欲望，引导学生在课堂上、生活中积极表现，起良好的带头作用。也可以班里同学轮流担任班干部，这样人人可以体会班干部的工作，并激发学生的勤奋学习的动力。

老师不仅要教书，教授学生必要的科学知识，培养学生的基本知识、基础技能，更要做好育人工作，卫生生做好榜样作用。教师应在平时生活中多关心、爱护学生，了解学生的家庭情况，从而对学生有全面的了解。在班级管理与教学中，用不同的方法对待不同的学生，做到一把钥匙开一把锁，对症下药。比如学习信心不足的学生，教师可以与他谈心，了解他的内心想法，同时告诉学生老师与父母对他深切的期望，让他感受到家人以及教师的关爱之情。对于家中孩子较多的情况，可以说服学生做好弟弟妹妹的榜样，了解体会父母的辛苦与不易。

班级管理不是一朝一夕就可以完成的，需要老师反复的实践与完善，尝试尽可能多的、有效的、不同的班级管理方法。从而从实践中找到最适合自己班级实际的管理方法，从而促进自己的教学与研究。