六年级英语Review of last weekend 听课反思

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这是一节六年级英语的单元复习课，主要复习内容为英语一般过去式。内容来源于广州市顺德区容桂南环小学黄小娟老师。

这节课首先得亮点是情境的创设：1，借助了在上一年很流行的电影 zoopia中的角色和背景，非常能够吸引学生的注意力。利用学生耳熟能详的影视作品比如Big Bang等非常能够吸引学生的注意力。2，在电影人物基础上老师创设了一节侦破案件的情境。情境是这样的：Julie警官在办公的过程中发现一起购买鲜花但是没有付账的情况。在大概了解了案件过程以后，锁定了几个嫌疑人，学生们需要做的就是帮助Julia找到作案人。

这节课的另外一个亮点就是在生动有趣的基础上又非常的踏实，学生能够在其中真正的发展自己的英语能力，而不仅仅是为了哗众取宠。在创设情境的基础上兼顾到了学生的知识目标，能力目标以及情感价值观的培养。

本节课的教学流程如下：

1，warming –up

欣赏一首歌曲，这首歌曲使用的是一般过去式，通过歌曲导入本节课主题。

2，free talk

引导学生询问一些关于过去周末的问题比如：Where did you go last weekend?

What did go do last weekend? Who did you go with?

3,阅读Judie警官的微博，发现问题，也就是需要大家从小猫，小猴子，小狗等四个嫌疑人之中找到凶手。

4，在看图猜测之后，采取   听音，填空的方式找到小猫在昨天晚上做了什么，在哪里做，谁可以证明。

   同样的方式也用来找到狐狸,猴子以及熊行踪。使用文本如下：

  Where:__________________

  What:

  I______to the hospital.

  I______a cold.

  There _____so many people that I _____a book for a long time.

5，在学生听，读以及写等一系列练习过程之后总结一般过去式变化规则。

6，这一个步骤是本节课的亮点。

   询问各个嫌疑人地点的目击者几位嫌疑人分别都在做什么。在询问之前首先阅读目击者的文本： From: Watress in the cafe

            I saw Mr Cat last weekend. She ordered some food, drank coffe, listened to the music and read a book for a long time.

   提问问题如下： Can i ask you some question?

            Did Mr Cat drink some coffe?

            ...

7,小组合作询问问题，通过问题训练了一般过去式的一般疑问句句型结构。同时

总结出各个嫌疑人做了什么事情。复习动词的一般过去式。

总而言之，本节课在情境中学习英语，并且通过听，说，读，写等形式，引导学生大胆预测，认真阅读以及小组合作等形式。突破了教学难点，完成了教学目标。

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任源春