部编版三年级语文上册第3课《不懂就要问》知识点及同步练习

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1、《不懂就要问》记叙了孙中山小时候在学习时请求先生讲解课文意思的一件事；介绍了他勇于提出问题，主张不懂就要问的认真学习的精神。





2、多音字

背  bēi 背包  bèi 背诵

圈 quān 圆圈 juàn 猪圈 juān 圈起来

挨 āi 挨打  ái 挨着



3、近义词：照样——照例、照旧 立刻——顿时、马上

反义词：流利——结巴  详细——简略  清楚——模糊 



4、“一……不……”形式的词语

一声不响 一毛不拔 一字不落 一尘不染 一窍不通 一声不吭 一丝不挂 一言不发 一文不值 一窍不通



5、从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？

①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课。   

②孙中山壮着胆子请求老师给他讲课文内容。   

③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。    



6、文中为什么要描写同学们的表现？

从同学们的表现可以看出大家是非常怕先生的。这与孙中山的行为形成了强烈的对比，反衬出孙中山不懂九问是需要很大的勇气的。

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同步练习
一、用“√”给加点字选择正确的读音。

背诵(bèi　bēi)　　背包(bèi　bēi)　　

圆圈(quān　juàn)　　猪圈(quān　juàn)

二、选择合适的词语填空。

糊里糊涂　摇头晃脑　雅雀无声

1．他背书总喜欢(　　　)。

2．你这样(　　　)地背，有什么用呢？

3．老师刚走进教室，教室里顿时(　　　)。

三、写出下列加点词的近义词。

1．先生讲得很详细，大家听得很认真。(　　　)(　　　)

2．孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。(　　　)(　　　)

四、读句子，用加点的词语造句。

1．至于书里的意思，先生从来不讲。

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2．现在你们既然想听，我就讲讲吧！

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五、课内阅读。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

1．孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？

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2．你认为孙中山是个怎样的人？

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先

思

考

再

看

答

案

读书分割线



一、bèi　bēi　quān　juàn　

二、1.摇头晃脑　2.糊里糊涂　3.鸦雀无声　

三、1.细致　仔细　2.照样　流畅　

四、1.他从来不写作业。　2.你既然知道做错了，就应当赶快纠正。　

五、1.孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。他是这样做的：问老师背书的意义。　

2.我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。

3.打鼓　跳舞　九、下课的时候，操场上热闹极了，同学们有的做游戏，有的一起丢沙包，有的踢足球。