新人教版小学二年级上学期道德与法治第1课《假期有收获》精品教案设计

桂馥兰香

第一单元   我们的节假日

1  假期有收获

教学目标  

知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。  

过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。

情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学重点、难点  

教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。  

教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法   

教学准备及手段 多媒体课件

一、 导入。  

孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？  （学生汇报）  夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！教师领读：  

夏天的礼物，是烈日和蝉鸣 ，

夏天的礼物，是雷雨和彩虹 。

夏天给我们最好的礼物 ，

是有滋有味、丰富多彩的暑假 ！

教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我，你们的暑假都是怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？（学生汇报。）  

今天，让我们一起走进“假期有收获”（板书课题）   

二、授新。

（一） 故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。

（二） 大家来讨论：小强的暑假快乐吗？   

学生汇报。

教师总结。     

（三） 教师课件出示课文3页彩图 。

谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？

展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。

（四） 小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？

学生汇报。

教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。  

出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？  

如果你是他，下个假期你要怎么安排？      

三、教师总结。

暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？

   

四、拓展。

请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？  

五、课堂小结 。                     

六、板书设计 。  

假期有收获   

用心过  有收获   

有打算  不忙乱

七、教学反思：