推广普通话宣传周活动新坝中学语言文字工作总结

最新资料

为贯彻落实《教育部等九部门关于开展第21届全国推广普通话宣传周活动的通知》（教语用函〔2018〕3号）《省语委关于开展第21届全国推广普通话宣传周江苏系列活动的通知》（苏语函〔2018〕1号）文件精神，将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入学校的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美等教育教学活动之中,积极开展语言文字规范化工作，取得了明显成效。现将工作情况报告如下：

一、加强领导，落实责任，把语言文字规范化工作真正当作大事抓

（一）领导到位。学校成立了以校长为组长、三位副校长为副组长、各处室主任为成员的语言文字工作领导小组，领导小组下设办公室，由党政办兼任办公室主任，并安排了二名工作人员具体负责语言文字方面的日常工作。领导小组及其办公室每学期至少召开三次专题会议进行研究部署和总结考评。制定了操作性强的实施方案和阶段工作计划，多次召开全校师生大会进行宣传动员。校级领导带头讲普通话、用规范字，率先垂范，同时，建立和实行校级领导听课制度，以此督促全校师生员工规范用语用字。

（二）责任到位。校长是全校语言文字工作的第一责任人；领导小组的三位副组长按工作分工实行分块负责；各处室负责人为职责范围内语言文字工作的直接责任人，负责语言文字工作各项措施的具体落实。办公室重点负责宣传活动、宣传专刊及行政人员规范用语用字的督查与考评；教务处重点负责教学人员规范用语用字的督查与考评；德育处重点负责组织学生开展语言文字规范化活动；总务处重点负责后勤人员规范用语用字的督查与考评。各处室（年级）都做到了有计划、有措施、有督查、有资料。

（三）经费到位。学校列出语言文字工作专项经费预算，为教职员工语言文字规范化培训、考试和语言文字规范化宣传教育活动以及其他有关语言文字规范化工作提供经费保障。

二、深入宣传，广泛动员，营造浓厚的语言文字规范化工作氛围

学校利用国旗下讲话对广大师生进行宣传动员，在校门口、教学楼、图书室、食堂和学生宿舍等公共场所设置了规范用语用字的提示牌，利用校广播台进行宣传，认真组织开展“推普周”活动，在“推普周”期间，举办黑板报评比大赛，以此促进全校学生“说普通话，写规范字”意识的提高。学校重视语言文字法律法规的学习和宣传，编印了语言文字法律及相关知识辅导材料，发给全校师生学习，并对师生学习情况进行书面考试。校团委走出校园开展语言文字规范化宣传活动，组织学生到市内的几条主要街道调查了解规范用字的情况和市民使用普通话的情况，并在调查中进行语言文字规范化知识宣传，取得了良好的社会效应。

三、健全机制，强化管理，促进全校师生规范用语用字的习惯养成

（一）把语言文字规范化纳入到师资管理，把规范用语用字作为教师的基本标准，让普通话成为教师职业语言。建立教师录用、聘任和晋职评先一票否决制度，实行凡是普通话水平考试不达标的一律不予录用、聘任；教师用语用字不能达到基本要求的，一律不晋升职务和评优评先；对教师用语用字不规范，学生反映强烈的，年度考核不得评为称职。去年以来，学校对全校教职工的普通话水平等级进行全面清理，并要求未达标教职工参加考试，参训参试率均达100%，通过培训考试，1954年1月1日以后出生的校级领导、语文教师、非语文教师和非教学人员普通话水平都分别达到相应等级要求，全校教职工普通话总达标率为100%。

（二）坚持把普及普通话和语言文字规范化纳入教学管理，让语言文字规范化教育渗透到教育教学的全过程。一方面要求教师在教育教学活动中，必须做到用语用字规范；另一方面，将普及普通话和语言文字规范化纳入培养目标和教学要求，要求全校教师特别是语文教师在教学过程中，要注重对学生进行普通话口语表达能力、汉字书写能力和汉语拼音应用能力的培养训练。每学期还组织了1—2次对教师批改作业情况和评语情况的检查活动，并把检查登记情况作为考评依据落实考核，以此促进教师用语用字规范化。坚持语言文字科研奖励制度。由语文教研组牵头坚持开展关于语言文字规范化与素质教育的研究活动，学校对成果给予奖励。

（三）坚持把普及普通话和语言文字规范化纳入学生管理，纳入学生的培养目标，纳入学生技能训练的基本内容，把普通话作为校园语言，渗透到德、智、体、美等教育教学活动之中。首先，将学习使用普通话和规范汉字作为重要的学习内容和学生行为规范的基本要求，坚持语文课课前5分钟普通话演讲制度，凡语文课都由语文老师拟定话题，组织学生轮流进行5分钟普通话演讲，师生共同做出简要评价。同时，评选先进班级和优秀学生都把是否模范地规范用语用字作为重要考评内容。全校学生都能说比较标准的普通话，能正确书写汉字，字型、笔顺规范，并能正确熟练地使用汉语拼音。普通话已经真正成为了我们的校园语言。

（四）坚持把普及普通话和语言文字规范化纳入学校日常管理和校园环境建设，营造良好的语言文字环境。在坚持普通话为教师职业语言的同时，把非教学人员的工作用语特别是重要会议和重大活动用语是否使用普通话作为业绩考核的重要内容，督促人人讲普通话。坚持校园用字审核把关制度。凡是学校印制公文、试卷、自编教材（讲义）和制作标语、标牌、宣传专刊等，都必须通过学校语言文字规范化办公室审核把关。同时建立校园不规范用字检举奖励制度，凡在校园发现各种公文、自编教材及各种专刊、标语、标牌及其它张贴物有用字不规范的情况，积极检举的,学校给予适当奖励。

总之，我校的语言文字规范化工作在全校上下的共同努力下，取得了明显成效，但对照标准，比之先进，我们还有许多不足之处。在今后的工作中，我们将在上级相关部门的指导下，发扬优点，弥补缺陷，力争让工作再上新的台阶。