小学开展“传唱优秀童谣 做一个有道德的人”主题活动总结

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为进一步培育和践行社会主义核心价值观，深入开展爱国主义教育，进一步加强未成年人思想道德建设，引导广大未成年人增强道德意识，强化道德养成，培育道德素质，激发爱国情感，同时丰富广大未成年人的精神文化。根据上级德育处的通知精神，我校于2019年10月在全校学生当中开展了“传唱优秀童谣  做一个有道德的人”主题活动，现将活动总结汇报如下：

　　一、学校重视，积极组织落实。

　　接到县教体局下发的通知后，我校结合实际制定了学校如何抓好落实的具体措施，并召开了班主任工作会，进行安排部署，抓好活动的推进落实工作。由班主任老师负责组织学生传唱，并在班级组织学生传唱朗诵比赛活动。

　　二、 以传唱优秀童谣为契机，对学生进行爱国主义教育。

　　1.通过传唱优秀童谣，学生给自己立下了信条，许下了诺言，自我管理，自我约束，相互监督，自我完善，为自我奋进确定了目标。使我校学生受到了一次很好的爱国主义教育。

　　2.通过传唱优秀童谣活动为契机，帮助学生养成高尚思想品质，培养学生树立崇高理想。从小事做起，从一点一滴做起，讲文明、讲礼貌、讲道德，树立科学的世界观、人生观、价值观。

　　3.“优秀童谣传唱”活动，是加强未成年人思想道德建设的重要内容，爱国主义教育是思想道德建设的永恒主题，活动通过传唱童谣的形式，让广大青少年阅读享受健康向上的文化产品，激发学生传唱童谣的兴趣，引导他们继承优秀文化，激发爱国热情，养成良好的品德行为，做一个有道德的人，促进学生快乐地成长。

　　三、组织开展“我编童谣童话”活动。

　　组织开展“我编童谣童话”活动，启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在学生中广泛征集儿歌和童谣。

　　四、组织开展“我用童谣”活动。

　　以童谣为载体加强对小学生的思想道德教育，用童谣引导学生的行为，让童谣不仅成为学生们耳熟能详的传唱作品，还成为学生们规范行为的标尺，从而达到学生学习礼仪知识、加强实践礼仪，养成文明礼仪的好习惯。

　　童谣以它质朴天然、不假雕饰，受到人们尤其是孩子的欢迎，在一代代人的口口相传中，童谣成为孩子们最初的快乐体验。今后将结合我校实际情况，精心组织开展多项主题教育活动，着力深化拓展活动的思想内涵，在细节上培养我校学生的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，将爱国主义教育引向深入。