2020年春季学期美术教学工作总结

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疫情期间，拉长了距离，但优化了空间。在疫情的日子里，讲完了课，批改完作业的剩余时间里。静心修炼专业素养。提高美术专业技巧和技能，以虔诚和赤诚去探索和实践，精益求精。每天坚持舞动笔墨，从不歇息怠慢，珍惜这难得的艺术享受空间和时段。以身作则，言传身教。以便更好的服务于学生。同时，也享受着艺术的熏陶，感悟着笔墨与色彩的魅力与奥妙，乐驰不倦。这学期的美术总结如下：

一、学生现状分析。六年级学生掌握了一定的美术基础知识。而且大部分同学对美术是很感兴趣的，本学期是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动手、动脑，体验形、色的变化与魅力。提高审美能力和意识，用美术形式结合实际生活，创造美，展现真、善、美的作品。

二、培养基本的美术素养，养成自学能力。针对学生对造型，色彩的实际掌握情况，充分利用疫情期间孩子们有过多的空闲时间，重点为孩子们讲解了色彩方面的专业知识。课程内容层次性，适合不同素质的学生。在学校与动手作画过程中体会美术语言的魅力，形成基础的美术素养和学习能力。从而培养自主学习，为终生学习奠定基础。

三、注重自我学习，提高自身美术素养。作画的同时，多看专业，学习大师们的美术报告讲座，领会最新的艺术动向，和超前的美术艺术理念。

四、完成教学任务的几项措施：

1、认真备好课，或者提前录好视频。

2、做好课前各项准备工作，收集素材，师范演习，视频录制，做到理论与俱象相结合，一目了然。提高学生鉴赏力和理解力。

3、做到以生为本，重视学生的学，又注重自己的教，达到最有价值的学习效果。

4、及时提醒孩子们上传作业，及时批改，多鼓励少批评，及时肯定学生的进步和发展，尊重个别差异和家庭差异，激发学生学习兴趣。

5、平时自己的作品不间断的跟学生们看看，潜移默化地告知学生，老师也在不断充电，你们更要努力。

6、在全面落实美术的五大素养方面，尽所能做到面面俱到。并渗透着地方特色，和传统节日。让学生能够灵活迁移，应用，做到有深度的学习。正如王大根教授所说像专家一样的思考，用艺术方式去解决生活中的问题。学会学习。

总之，疫情期间，收获满满，用墨汁浸泡心志；用诗意净化心灵；用色彩渲染热忱！在美术艺术的道路上，树立终身学习的教育理念，用色彩渲染世界和平、团结、美丽、富足，唤醒孩子们内心的真，善，美。