第11课《空气占据空间吗》教学设计

最新资料 · 发表于 2020-6-25 01:09:27

　教学目标：

　　科学知识：

　　1. 知道空气占据一定的空间。

　　科学探究：

　　1. 会用实验方法证实空气确实占据空间；

　　2. 能够在科学事实的基础上进行预测和解释。

　　科学态度：

　　1. 认识到边实验边思考，形成尊重事实、实事求是的科学态度。

　　2. 能够对自己的探究过程、方法和结果进行反思，并作出自我评价与调整。

　　科学、技术、社会与环境：

　　1. 将空气占据空间与日常生活联系，了解其对人类生活方式和思维方式的影响。

　　教师准备：PPT课件，儿歌（乌鸦喝水），打气筒1个，气球 1个

　　水槽（盛2/3水）1个、水杯、纸巾；

　　干毛巾；气球4个；可乐瓶4个，工字钉1个；

　　学生准备：学生活动手册，记录笔。