第8课《凤仙花的一生》教学设计

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【教学目标】：

　　科学知识：

　　1.知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。

　　2.知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一样的。

　　科学探究：

　　1.能够用简单的统计方法整理凤仙花各个阶段的观察记录。

　　2.了解凤仙花一个生命周期中几个阶段的生长变化及所要经历的时间。

　　3.比较凤仙花和其他植物的生命周期，认识到植物生长的共同特点及了解植物生命周期的意义。

　　科学态度：

　　1.进一步培养学生养护植物的情感和兴趣。

　　2.培养学生细致观察、如实记录、认真倾听、乐于表达与交流的习惯。

　　科学、技术、社会与环境：

　　1.意识到植物对人类生活环境的重要作用。

　　2.养成科学养护花草树木的习惯。

　　【教学准备】：

　　教师准备：

　　凤仙花和其他植物生长过程的图片或资料。

　　学生准备：

　　学生活动手册，一个多月的种植和养护凤仙花的日记、记录等。

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【教学流程】：

　　课后练习题：

　　一、选择题。

　　1.凤仙花的一生是从（ B ）开始的。

　　A.幼苗 B.种子 C.果实

　　2.种植凤仙花的正确播种步骤是（ A ）

　　A.①用硬纸片垫在花盆底部的孔上②装土③整理好土壤④放入凤仙花种子⑤盖上土⑥浇水

　　B.①在花盆里装土②放入凤仙花种子③盖上土④浇水

　　C.①用硬纸片垫在花盆底部的孔上②放入凤仙花种子③盖上土④浇水

　　3.下面对植物“根”的作用说法正确的是（ B ）

　　A.运输水分和营养 B.固定植物体，吸收水分和营养

　　C.制造水分和营养

　　二、判断题。

　　1.凤仙花六大器官中的“根、茎、叶”属于繁殖器官。（ X ）

　　2.凤仙花的生命周期和其他植物的生命周期都是完全一样的。（ X ）