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标题: 小学二年级语文选词填空技巧+闯关练习 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-6-24 11:33
标题: 小学二年级语文选词填空技巧+闯关练习

选词填空的技巧
01 拿捏词义的轻重

学生应拿捏词语的程度来适应语义和语境。

近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。

例如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。

02 限定词义的范围

有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。

例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界限，范围最小。

再如：“年纪”与“年龄”。“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。

03 揣摩词义侧重

有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。

例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。“景点”侧重指景物的地点。再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。

“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。

04 分清词性和语法功能

近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。

例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。也有因词性不同，表达的意思也就不同，如“突然”(形容词），“猛然”(副词)。

如：2005年2月10日下午3时，朝鲜外务省突然发表( )，鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策，朝决定无限期中止参加六方会谈，并采取措施进一步扩充核武库。此句中需要一个名词性的词语，应该填“声明”。

05 语感与第一印象

选词填空题还考察我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

学生在一定要相信自己的积累，不要耗费大量时间迂回于一道试题。此外，有些词语习惯搭配我们也需要注意，这些就是考察我们的词语积累了。

06 找准对象

近义词在实际运用时，使用对象也有区别。主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同而使用的词语不同。

例如：“爱戴”与“爱护”都可一用于人，但“爱戴”只用于下对上，“爱护”用于同志之间或上对下，有时还用于物。

如“爱护公物”。如“他是一个深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。再如：“希望”与“期望”。“希望”可用于别人，也可用于自己；“期望”多用于对别人，且多用于长辈对晚辈，组织或集体对个人。

07 色彩的过滤

词语的色彩分为感情色彩与语体色彩。

感情色彩即要区分是褒义词、贬义词、还是中性词。根据句意的不同，我们要辨别词语的词性然后选择。

如“妄想”“梦想”“理想”作动词都有打算的意思，做名词时都有想法的意思。但“妄想”是贬义词，是狂妄的打算，“梦想”是中性词，“理想”是褒义词，是对未来事物的理想或希望，是符合希望的，使人满意的。

如：敌人妄想卷土重来。他天生残疾，却梦想成为一名航天员。共产主义是人类的伟大理想。

作者: 最新资料 时间: 2020-6-24 11:33

选词填空练习闯关
第一关：小试牛刀

▼元、园、原、圆、员

１．公(    )里的花好看极了。

２．爸爸给我两(    )钱，让我买铅笔。

３．地球是(    )的吗？

４．羊儿在草(    )上吃草。

５．我爸爸是共产党(    )。

▼知、只、支、枝

１．小鸟在(    )头高兴地唱歌。

２．我有许多(    )铅笔。

３．树叶上长了许多(    )小虫子。

４．你(    )道他上哪儿了吗？

▼城、成

１．春天到了，我们村(    )了花园。

２．天安门(    )楼真高啊！

▼十、石、时、识

１．早上，(    )针指向６点，我就起床了。

２．妈妈说她不认(    )这个人。

３．哥哥今年(    )岁了。

４．司马光用(    )头砸破了大水缸。

▼常常、长长

１．小军(    )帮助李奶奶取报纸。

２．大象有一个(    )的鼻子。

▼后、候

１．小明小时(    )学过游泳。

２．(    )天是星期五。

▼近、进

１．王力走(    )了学校。

２．我家离公园很(    )。

▼块、快

１．假山下有一(    )石头。

２．火车开得很(    )。

▼一把、一头、一口、一个、一只、一支

１．妈妈给我(    )苹果。

２．(    )水牛在田里走。

３．天上飞着(    )小鸟。

４．文具盒里放着(    )尺子。

５．院子里有(    )井。

６．我有(    )笔。

第二关：初出茅庐

▼吗、呢、啦、啊

１．你知道天要下雨了(    )？

２．大自然的语言多奇妙(    )！

３．浪花为什么又要跑回家(    )？

４．这本新书可好看(    )！

▼更、很

１．我有(    )多好朋友，特别开心。

２．一场大雨过后，空气(    )清新了。

▼近、进

１．王力走(    )了学校。

２．我家离公园很(    )。

▼块、快

１．假山下有一(    )石头。

２．火车开得很(    )。

▼喜欢、高兴

１．小猴子找到一些桃子，非常(    )。

２．动画片是我最(    )看的。

▼专心、关心、爱心

１．小红在教室里(    )地做作业。

２．王老师对同学很(    )。

３．每个人要有(    )。

▼新鲜、清新

１．雨过天晴，(    )的空气迎面扑来。

２．妈妈买了许多(    )的水果。

▼芽、牙、呀

１．他的(    )齿真白。

２．春天，小草发(    )了。

３．这朵花多好看(    )！

▼汽、气

１．这是一辆国产(    )车。

２．下雨了，空(    )真清新！

▼话、画、化

１．春天来了，冰雪(    )了。

２．你会用“应该”写一句(    )吗？

３．这是一幅名(    )。

▼语、羽、雨

１．窗外下着小(    )。

２．我最喜欢上(    )文课。

３．天鹅有洁白的(    )毛。

第三关：小有名气

▼创举创造

（1）建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的(    )。

（2）中国人不仅勤劳勇敢，而且富有(    )精神。

▼节省节俭

（1）我们要把(    )下来的钱支援灾区人民重建家园。

（2）(    )是一种美德。

▼坚定坚强坚决

（1）赵华是个(    )的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。

（2）运动员们迈着(    )的步伐，走进了比赛场。

（3）我们同坏人坏事要作(    )的斗争。

▼杰出突出

（1）这篇文章重点(    )，读了以后印象深刻。

（2）李春是古代(    )的桥梁建筑师。

▼美丽美妙

（1）那些(    )的诗句深深地打动了我的心。

（2）杭州是一座(    )的旅游城市。

▼纪念怀念

（1） 1952年1月2日，罗盛教为抢救朝鲜落水儿童英勇献身，这是永远值得(    )日子。

（2）爷爷非常(    )在农村老家的亲友，常常写信去问长问短。

第四关：炉火纯青

▼可惜惋惜

（1）这么漂亮的碗打碎了，真(    )！

（2）华华的学习一下子退步了很多，老师为她感到(    )。

▼盘旋盘绕

（1）汽车沿着环山公路稳稳地(    )而上。

（2）一架援救灾民的直升机在上空(    )，寻找目标空降救灾物品。

▼机灵机警

（1）边防战士巡逻时，十分(    )地观察周围的动静。

（2）这孩子很(    )，只要大人一指点他就领会了。

▼夸奖夸耀

（1）同学们(    )李明进步了。

（2）李明向同学们(    )自己的成绩。

▼仍然依然

（1）现在已经是春天了，可是这里的天气(    )很寒冷。

（2）谢红的脚扭伤了，但她(    )坚持天天按时到校上课。

▼维持坚持保持

（1）我们只有(    )每天打扫的好制度，才能(    )校园环境的美丽清洁。

（2）民警在(    )交通秩序时，既能(    )原则，又能(    )良好的警容风貌，受到了群众的好评。

▼屹立耸立挺立站立

（1）北海公园那洁白如玉的白塔，(    )在琼岛的顶峰。

（2）一排排高大的白杨树像(    )的哨兵。

（3）两座雄伟的工农兵塑像左右(    )。塑像后面，(    )着两个高大的桥头堡。

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