小学数学期末复习研讨心得体会

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今天上午八点十分，在本校的合班教室举行了一场关于小学数学期末复习的研讨会，全校的数学教师调好课之后，迅速赶到合班教室参加。

本次参加研讨会参加的都是港区各个中心学校的代表，会议主要分为两个环节，第一环节是课堂展示，由两名教师展示复习课的讲解，分别是四年级的五年级；第二环节是针对期末复习，提出疑问，现场解答。

第一位老师讲的是四年级《大数的认识》，主要是让学生知道怎样看课本，怎样自己总结知识点，如何更清晰的梳理知识点，将相似的知识点放到一起，并用自己喜欢的方式办一份手抄报。整节课引用《爸爸去哪儿》里面的游戏模式，每一个环节都要领相对应的任务卡，完成任务之后就会得到相对应的的星星，得到星星最多的组可以获得最终的大奖励。每一个任务，都引领学生如何看书，如何把书上的知识点汇总到一块。整节课大部分时间都是学生自己在归纳总结，老师只是起到一个带头的作用，如总结大标题、板块小标题、例题等等。

第二位老师讲的是五年级的《多边形的面积》，在课前，学生已经将知识点进行梳理，并做成手抄报。上课的第一件事就是展示学生自制的知识手抄报，看的出来，学生们整理的都很细心，上台说的恶时候也很流畅。接着就是讲解多边形面积的推导公式，这一阶段主要是让学生自己上台演示，拿着自己剪好的图形，自己边说边做，演示很到位，既锻炼了语言表达能力，又展示了学生们的勇气。然后，学生们通过接受挑战，解决实际问题，将易混的知识题放到一块，考验学生的眼力、脑力。最后，老师总结了一句很经典的话“记忆数学结论很重要，掌握数学方法更重要！”。

进行第二环节的时候，老师们都很积极地说出自己的经验，然后提出对复习的疑惑。大多数老师都提到了以下几点重要的经验：1、知识归纳，可以总体对知识的把握和加深印象；2、培养学生的计算能力、解题能力，养成审题、做题的好习惯；3、经典题型一定要好好利用；4、复习课比较枯燥，课堂形式尽量多样化；5、加强家校沟通；6、回归教材，以学生为主，以教材为主……