听课反思 听《伯牙绝弦》有感

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12月25日在中原区秦岭路小学举行的郑州市小学语文学“以读代讲”暨“汉之星”阅读教学观摩研讨会。下午第三节是老王明霞老师师执教的《伯牙绝弦》，给我留下的印象最为深刻。王老师基本功扎实，文学功底丰厚，课堂教学的表演艺术水平非同一般。与其说是在听王老师上课，不如说是在欣赏一曲乐曲，其曲韵悠长，发人深思，至今还余音袅袅。用《伯牙绝弦》文中的一个词来描绘王老师的课堂教学的话，真是“善哉！善哉！”

王老师整堂课的教学设计一环紧扣一环，教师的教路与学生的学路一路同行，把学生一步步引入学习、引入反思、引入思考。在她的引领下，生的主体作用得到了充分的发挥，潜能得到了挖掘，教师起到了真正的主导作用。尤其是她的范读，牵动着每个听课者的心，我们也仿佛被她带进了文本，如伯牙和子期一样，一个善琴（读），一个善听，我们也似乎听到了伯牙那动听的鼓琴声，那泰山的气势雄伟，那江河的澎湃汹涌……。

王老师在拓展这一块更是一绝，配着音乐让学生想象伯牙站在子子期墓碑前的情景。伴随着音乐，伴随着学生的读书声，结束了这节课。

    总之，她这节课上得非常成功。它的亮点就是在新课程背景下，王老师能在课堂上不断被学生感动着，而学生也不断被课堂上教师的激情感动着、同学漂亮的表现感动着教师，这堂课上师生互动教育，共同用激扬的生命谱写了一堂焕发生命活力的语文课